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[西藏二模]西藏自治区2024年高三年级第一次模拟考试语文

考试时间：90分钟满分：70分

姓名:_____________年级:____________学号:______________

题型

选择题

填空题

解答题

判断题

计算题

附加题

总分

得分

*注意事项：

1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写

2、提前xx分钟收取答题卡

阅卷人

得分

一、选择题（共5题，共25分）

1、下列加点字词的释义有错误的一组是（）

A．和蔼可亲（和气）毛骨悚然（害怕）色彩斑斓（灿烂多彩）

B．怙恶不悛（悔改）汗流浃背（湿透）筚路蓝缕（柴车）

C．美轮美奂（众多）旁征博引（广泛）惨淡经营（谋划安排）

D．励精图治（劝勉）骨鲠在喉（鱼刺）别开生面（新的面目）

2、下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）

A.脊背（jǐ）嗜杀（shì）攒力气（zǎn）皮开肉绽（zhàn）

B.戳穿（chuó）蹂躏（lìn）豁出去（huō）为所欲为（wéi）

C.攮进（nǎng）拽拉（zhuài）攥起来（zuàn）筋疲力尽（jīng）

D.鱼鳍（qǐ）黏液（nián）吞噬掉（shì）不寒而栗（lì）

3、小李同学要在开学典礼上向全校同学强调读书的意义。下列不适合作为其演讲题目的一项是（）

A．读书之法，莫贵于循序而致精。

B．读书百遍，而义自见。

C．束书不观，游谈无根。

D．问渠那得清如许，为有源头活水来。

4、阅读下面这首曲词，回答后面的问题。

（滚绣球）有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。

下列对有关语句理解错误的一项是（）

A.“有日月朝暮悬”的意思是：都说天地间自有公理在，如日月当空，对人间善恶分得清清楚楚。

B.“有鬼神掌着生死权”的意思是：都说鬼神无私，主持正义，能依人善恶来定生死，不会让好人蒙受冤屈。

C.“怕硬欺软”“顺水推船”是说天地鬼神放弃原则，顺从和助长恶势力，不肯帮助善良蒙冤的人。

D.“两泪涟涟”的意思是：面对这善恶不分、是非颠倒的世界“我”哭得泪流满面又有什么用呢？这表现了窦娥的反抗心理。

5、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是()

A.特大洪水发生后，战士们驾着冲锋舟，冒着危险把被洪水围困、身隐绝地，四面楚歌中的200多名群众，连夜抢救出来。

B.阔别家乡四十载，事业虽有小成，但仍觉无颜见江东父老，因为是家乡的水土养育了我，而至今并没有给家乡做过点什么。

C.说起举重冠军，人们最容易想到的是力拔山兮气盖世的壮汉，而眼前这位貌似娇弱的女子却恰是一位名副其实的亚运会举重冠军。

D.不顾美国的重重制裁打压，近日，伊朗第一座核电站开始启动运行，这充分说明，伊朗当局破釜沉舟，研究、开发、利用核能的决心。

二、现代文阅读（共1题，共5分）

6、阅读下面的文字，完成各题。

中华民族的伟大复兴，首要是文化复兴，诗词复兴是文化复兴重要组成部分。诗词“复”到哪？又如何“兴”？

“复”是继承古人优良传统。诗词“复”到哪？尧舜禹，不行；《诗经》，不完备；汉至隋，有过古诗繁荣。到了唐，诗的局面大开，样式完备，近体为主，古体不废，百花齐放，空前繁荣。加之开放、宏阔的社会氛围，使唐代出现诗的高峰，涌现大批优秀诗人和诗篇。因此，诗“复”就是要“复”到唐朝。

“兴”则是在前人基础上继承创新。今人某些“体”的尝试不被认同，未见成功。其实无须别出心裁，创新是与时俱进，主要是在用韵方面，新韵通行，旧韵不废。

律诗格律，在初唐即已完备。所谓格律，不过就那么几条，平平仄仄，粘粘对对。宋朝叶圭在《海录碎事·文学》说：“沈宋（沈佺期、宋之问）辈律诗，尤为精切。”唐代诗人元稹《唐故工部员外郎杜君墓系铭并序》说：“沈宋之流，研炼精切，稳顺声势，谓之为律诗。”讲律用律，唐就足够了。格律非铁律，实际是约定俗成。

我们说格律“复”到唐朝，而不是元明清，为什么？因为是后人，尤其是明清一些论家画蛇添足，增加条律，臆造规矩，即唐诗以外的规矩。明清诗界，格局小，规矩多。清人王士祯提出过“律诗定体”，他说这属于探索，并非定于一尊。南宋（实际是金）产生的平水韵，只是概括