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寓教于乐：教育游戏在小学数学和倍问题补救教学中的应用探索

一、引言

1.1研究背景

数学作为一门基础学科，在学生的学习生涯中占据着举足轻重的地位。它不仅是科学、技术、工程和数学（STEM）领域的基石，更是培养学生逻辑思维、问题解决能力和创新思维的重要途径。数学教育对于学生的认知发展、思维拓展以及未来的职业选择都具有深远的影响。在日常生活中，数学知识的应用无处不在，从简单的购物算账、时间管理，到复杂的数据分析、金融投资等，都离不开数学的支持。

对于小学生而言，数学学习是他们开启知识大门的重要阶段。然而，在实际教学中，许多小学生在数学学习过程中面临着诸多困难。这些困难不仅影响了他们的数学成绩，还