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读读童谣和儿歌一年级阅读计划

示例文章篇一：

《童谣与儿歌的奇妙之旅》

我呀，特别喜欢读书。在我的众多书籍里，童谣和儿歌就像闪闪发光的宝石，让我着迷不已。

有一天，我放学回家，书包都还没来得及放下，就迫不及待地拿起了一本童谣书。正当我读得津津有味时，突然感觉周围的一切都变得不一样了。

我发现自己来到了一个神奇的地方，这里到处都是五颜六色的音符在欢快地跳跃。“这是哪里呀？”我好奇地自言自语。

这时，一只小兔子蹦蹦跳跳地跑了过来，它笑着说：“欢迎来到童谣世界！”我惊讶得张大了嘴巴，“童谣世界？太神奇啦！”

小兔子带着我往前走，一路上，我看到了好多有趣的景象。一群小鸭子排着队，一边走一边唱着：“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。”它们的声音清脆又响亮。

不远处的花园里，花朵们也在欢快地唱着歌。红玫瑰唱着：“红红玫瑰开得艳，美丽动人笑开颜。”白百合接着唱：“白白百合香又甜，纯洁无瑕人人怜。”

我兴奋地跟着它们一起唱起来。

走着走着，我们来到了一条小溪边。小溪水正“哗哗”地流淌着，唱着动听的歌：“小溪水，清又清，一路欢歌向前行。”

我蹲下身子，用手轻轻地触摸着溪水，凉凉的，舒服极了。

小兔子说：“再带你去个好玩的地方！”说完，拉着我就跑。

转眼间，我们来到了一个热闹的集市。这里的小动物们都在卖着各种各样的东西，还唱着有趣的儿歌。小猴子在卖香蕉，唱着：“香蕉香，香蕉甜，一串一串真好看。”小狐狸在卖帽子，唱着：“小帽子，真漂亮，戴上它，变模样。”

我被这热闹的场景吸引住了，在集市里逛来逛去，开心极了。

逛完集市，小兔子带我来到了一棵大树下。大树上挂着好多纸条，小兔子告诉我，这是儿歌树，纸条上写的都是儿歌。

我随手摘下一张纸条，上面写着：“小星星，亮晶晶，好像许多小眼睛。”我轻轻地读了出来，突然，天空中就出现了好多亮晶晶的小星星，一闪一闪的，美极了。

在这个神奇的童谣世界里，我度过了非常快乐的一天。

“宝贝，吃饭啦！”妈妈的声音传来，我一下子回到了现实。原来，这是一场奇妙的梦啊！

从那以后，我更加喜欢读童谣和儿歌了，我期待着能再次进入那个神奇的世界。

示例文章篇二：

《童谣与儿歌的奇妙之旅》

在我小小的世界里，有一片充满魔力的天地，那就是童谣和儿歌的世界。

每天放学回家，我总是迫不及待地翻开那一本本精美的童谣和儿歌集。那些文字就像一个个小精灵，蹦蹦跳跳地钻进我的心里。

有一首童谣叫《小老鼠上灯台》：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。”每次读到它，我眼前就仿佛出现了一只调皮的小老鼠，偷偷爬上灯台，结果被猫吓得滚下来的有趣场景。我会拉着妈妈，绘声绘色地给她表演，妈妈总是被我逗得哈哈大笑。

还有那首《数鸭子》：“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。”那欢快的旋律和简单易懂的歌词，让我忍不住跟着节奏一起摇摆。有一次，爸爸带我去公园，正好看到一群鸭子在池塘里嬉戏。我兴奋地指着它们，大声唱起了这首歌，爸爸也跟着我一起唱，那一刻，我们的笑声和歌声回荡在公园的上空。

记得有一次，我和小伙伴们一起在小区里玩耍。我提议说：“咱们来唱儿歌吧！”大家纷纷点头赞同。于是，我先唱起了《两只老虎》：“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！”小伙伴们也跟着我一起唱起来，我们的歌声吸引了好多路过的叔叔阿姨，他们都微笑着看着我们。

“我也要唱！我也要唱！”小伙伴明明迫不及待地说道，“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”明明那清脆的嗓音，仿佛真的把小燕子带到了我们身边。

接着，大家一首接一首地唱着，《小星星》《拔萝卜》《蜗牛与黄鹂鸟》……整个小区都沉浸在我们欢快的歌声中。

在学校里，老师也经常带着我们一起读童谣、唱儿歌。有一次，老师教我们《找朋友》：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友。”下课后，我们就按照歌里唱的，去找自己的好朋友，互相敬礼、握手，那一刻，我觉得同学之间的友谊更加深厚了。

晚上睡觉前，我总会让妈妈再给我读几首童谣和儿歌。妈妈温柔的声音就像一首最动听的摇篮曲，伴我进入甜甜的梦乡。在梦里，我和童谣、儿歌里的小伙伴们一起玩耍，一起冒险。

童谣和儿歌，就像我成长道路上的好朋友，陪伴着我度过了一个又一个美好的时光。我相信，在未来的日子里，它们会一直陪伴着我，给我带来更多的快乐和温暖。

示例文章篇三：

《童谣儿歌伴我成长》

在我小小的世界里，童谣和儿歌就像是闪闪发光的宝石，照亮了我每一天的生活。

记得那是一个阳光明媚的早晨，妈妈轻轻地坐在我的床边，温柔地说：“宝贝，今天我们来读一首新的童谣好不好？”我眨着好奇的大眼睛，兴奋地点点头。妈妈翻开那本彩色的童谣书，用轻柔的声音念道：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。”那有趣的节奏和生动的画面瞬间