达标测试江西省樟树市中考数学真题分类(一元一次方程)汇编章节练习试题.docxVIP

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  • 2025-05-06 发布于河南
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达标测试江西省樟树市中考数学真题分类(一元一次方程)汇编章节练习试题.docx

江西省樟树市中考数学真题分类(一元一次方程)汇编章节练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、小明每天早晨在8时前赶到离家的学校上学.一天,小明以的速度从家出发去学校,后,小明爸爸发现小明的语文书落在家里,于是,立即以的速度去追赶.则小明爸爸追上小明所用的时间为(???????)

A. B. C. D.

2、根据图中给出的信息,可得正确的方程是(???????)

A. B.

C. D.

3、已知a为正整数,且关于x的一元一次方程ax﹣14=x+7的解为整数,则满足条件的所有a的值之和为()

A.36 B.10 C.8 D.4

4、已知关于x的方程的解满足方程,则m的值是(???????)

A. B.2 C. D.3

5、若关于的方程与的解相同,则的值为(???)

A. B. C. D.

6、解一元一次方程时,去分母正确的是(???????)

A. B.

C. D.

7、将方程去分母得到,错在(???????)

A.分母的最小公倍数找错 B.去分母时,漏乘了分母为1的项

C.去分母时,分子部分没有加括号 D.去分母时,各项所乘的数不同

8、已知关于的方程是一元一次方程,则的值为(???????)

A. B.1 C.0 D.2

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、方程x+5=(x+3)的解是________.

2、若(a﹣1)x|a|+4=﹣6是关于x的一元一次方程,则a=_____.

3、在等式的两边同时减去一个多项式可以得到等式,则这个多项式是________.

4、若与互为相反数,则x的值为______.

5、为了拓展销路,商店对某种照相机的售价作了调整,按原价的8折(标价的80%)出售,此时的利润率为14%,若此种照相机的进价为1200元,问该照相机的原售价是________.

6、某种商品每件的进价为120元,标价为180元.为了拓展销路,商店准备打折销售.若使利润率为20%,则商店应打________折.

7、若方程与方程的解相同,则_____________.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、解下列方程:

(1)5(x+8)-5=6(2x-7)

(2)2x-3(x-3)=12+(x-4).

2、我国古代数学名著《九章算术》中有这样一个问题:“今有共买物,人出八,盈三;人出七,不足四.问人数、物价各几何?”其大意是:今有几个人共同出钱购买一件物品.每人出8钱,剩余3钱;每人出7钱,还缺4钱.问人数、物品价格各是多少?请你求出以上问题中的人数和物品价格.

3、甲、乙两人从A,B两地同时出发,甲骑自行车,乙开汽车,沿同一条路线相向匀速行.

出发后经3小时两人相遇.已知在相遇时乙比甲多行了90千米,相遇后经1小时乙到达A地问:

(1)甲车速度是________千米/小时,乙车速度是_________千米/小时.A,B距离是_______千米.

(2)这一天,若乙车晚1小时出发,则再经过多长时间,两车相距20千米?

4、有些含绝对值的方程,可以通过讨论去掉绝对值号,转化为一元一次方程求解.

例如:解方程x+2|x|=3.

解:当x≥0时,原方程可化为x+2x=3,解得x=1,符合题意;

当x<0时,原方程可化为x-2x=3,解得x=-3,符合题意.

所以,原方程的解为x=1或x=-3.

仿照上面的解法,解方程-8=-.

5、梅林中学租用两辆小汽车(设速度相同)同时送1名带队老师及7名九年级的学生到县城参加数学竞赛,每辆限坐4人(不包括司机).其中一辆小汽车在距离考场15km的地方出现故障,此时离截止进考场的时刻还有42分钟,这时唯一可利用的交通工具是另一辆小汽车,且这辆车的平均速度是60km/h,人步行的速度是5km/h(上、下车时间忽略不计).

(1)若小汽车送4人到达考场,然后再回到出故障处接其他人,请你能过计算说明他们能否在截止进考场的时刻前到达考场;

(2)假如你是带队的老师,请你设计一种运送方案,使他们能在截止进考场的时刻前到达考场,并通过计算说明方案的可行性.

6、将正整数1,2,3,4,5,……排列成如图所示的数阵:

(1)十字框中五个数的和与框正中心的数11有什么关系?

(2)若将十字框上下、左右平移,可框住另外五个数,这五个数的

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