七年级语文下册探究导学课型5.18一棵小桃树.pptxVIP

第18课*

一棵小桃树;【资料备查】

1.作者名片(加下划线内容要记牢)

贾平凹,原名贾平娃,陕西丹凤人。当

代作家,1987年获美国美孚飞马文学奖,

1997年获法国费米娜外国文学奖。代表作

有:小说集《兵娃》《姐妹本纪》《腊月·正月》等,长篇小说《浮躁》《废都》《白夜》,自传体长篇小说《我是农民》等。;2.写作背景

1976年,为期十年“文化大革命”终于结束,在

这十年期间,无数被时代耽搁年华和奋斗机会青年人

开始反思,开始追求。作家贾平凹在这个大时代背景下,

托物言志,以“小桃树”形象来象征“文化大革命”

中成长起来青年一代。经过它坎坷出生、成长到

迷茫和看到希望描述,反应了青年一代在迷茫和探;索中成长真实历程。文章最终小桃树所孕育所保留那一个花蕾,岂止是“风浪里航道上指示灯”,它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国象征。;【字词积累】

答案：chànluǒhuǎnɡcànshìwěi渺稚矜;2.通晓词义,填对词语

①__________:称呼软弱无能人。

②__________:表示不幸事接连发生。

③__________:形容渐渐衰老状态。

答案：①孱头②祸不单行③垂垂暮老;【内容感知】

3.读课文,画出课文中描写小桃树在不一样生长阶段中形态、颜色、动作、神态重点词语,并说说这些描写表现了小桃树什么特点。

答案:摹形着色:“纤纤生灵”“太小”“瘦瘦,黄黄”“太白了,太淡了”“薄弱”等等——表现了它弱小。;描写动作、神情:“哆嗦”“努力撑着”“挣扎”“抖着”等等——表现它面对逆境顽强搏斗。;微课一感悟小树

1.请分析以下语句表现出小桃树精神品质。

(1)它长得很委屈……瘦瘦,黄黄,似乎一碰,便马上会断了去。

答案:先天不足,十分弱小。;(2)我每每看着它,却发觉从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。

答案:孤独寂寞,无人观赏。

(3)雨还在下着,我小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来。

答案:历经磨难、顽强拼搏。;(4)就在那俯地刹那,我突然看见那树顶端,高高一枝儿上,竟还保留着一个欲绽花苞,嫩黄,嫩红,在风中摇着,……闪着时隐时现嫩黄光,嫩红光。

答案:坚强不屈、实现理想。;2.小桃树在生长过程中经历了???些磨难?

答案:小桃树是在几乎被“我”忘却时破土而出。一出世,大家都笑它,连奶奶也说它没出息。它在生长过程中被猪拱折过。险些被砍掉。它历经风雨摧残。;微课二感激小树

3.联络作者当初心境,谈谈“我”为何要感激小桃树。;答案:“我”受到挫折,陷入了迷茫,以为自己幸福是那么渺茫了,心情十分愁苦,又恰逢疼爱自己奶奶逝世了。而就在这时,他看到了他梦种儿长,寄托着自己梦想小桃树在历经风雨磨难后还保留着一个花骨朵,他就好像看到了希望,看到了信心,又重新燃起了斗志。;4.作者从小桃树身上得到了什么启示?

答案:勇于克服困难,在逆境中顽强拼搏,做主宰自己命运主人。;【图文归纳】;【考点同时解读】;【方法点拨】

特殊句段在结构上作用;特殊句子;特殊句子;【题型示范】

说说课文最终一段作用。

答案:从小桃树顽强生命力中看到了希望,坚定了信念。尽管经历了生活磨难,不过,坚信不屈不挠地奋斗,定会创造美好未来,实现美好理想。这是本文主旨所在,深化了文章中心。