高中英语听力教学与跨文化交际能力培养的关联研究教学研究课题报告.docx

高中英语听力教学与跨文化交际能力培养的关联研究教学研究课题报告

目录

一、高中英语听力教学与跨文化交际能力培养的关联研究教学研究开题报告

二、高中英语听力教学与跨文化交际能力培养的关联研究教学研究中期报告

三、高中英语听力教学与跨文化交际能力培养的关联研究教学研究结题报告

四、高中英语听力教学与跨文化交际能力培养的关联研究教学研究论文

高中英语听力教学与跨文化交际能力培养的关联研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着全球化进程的不断推进，英语作为国际通用语言，其在高中教育中的地位日益凸显。特别是在跨文化交际能力方面，英语听力教学显得尤为重要。近年来，我国高中英语教学大纲也对学生的跨文化交际能力提出了更高要求。然而，在当前的高中英语听力教学中，如何有效培养学生的跨文化交际能力，仍是一个值得探讨的问题。本研究旨在探讨高中英语听力教学与跨文化交际能力培养的关联，具有重要的现实意义和理论价值。

高中英语听力教学是培养学生英语综合应用能力的重要环节。在实际教学中，许多学生虽然能够听懂单词和简单句子，但在真实的跨文化交际场合中，却难以理解对方的意思，甚至产生误解。这种现象在很大程度上源于听力教学中对跨文化交际能力的忽视。因此，本研究将从高中英语听力教学的角度，探讨如何培养学生的跨文化交际能力，以期为我国高中英语教学提供有益的启示。

二、研究目标与内容

（一）研究目标

1.分析高中英语听力教学现状，找出影响学生跨文化交际能力培养的因素。

2.探讨高中英语听力教学与跨文化交际能力的内在联系。

3.提出基于跨文化交际能力培养的高中英语听力教学策略。

（二）研究内容

1.高中英语听力教学现状分析：通过问卷调查、访谈等方法，了解高中英语听力教学现状，包括教学目标、教学方法、教学评价等方面。

2.跨文化交际能力培养与高中英语听力教学的内在联系：从语言、文化、心理等多方面分析跨文化交际能力培养与高中英语听力教学的内在联系。

3.高中英语听力教学策略研究：基于跨文化交际能力培养的视角，提出改进高中英语听力教学的具体策略。

三、研究方法与技术路线

（一）研究方法

本研究采用文献法、实证研究法和案例分析法等多种研究方法。

1.文献法：通过查阅国内外相关研究文献，梳理高中英语听力教学与跨文化交际能力培养的理论基础。

2.实证研究法：通过问卷调查、访谈等手段，收集一线教师和学生的实际反馈，分析高中英语听力教学现状。

3.案例分析法：选取具有代表性的教学案例，分析高中英语听力教学中跨文化交际能力培养的成功经验。

（二）技术路线

1.收集国内外相关研究文献，进行文献综述。

2.设计并实施问卷调查和访谈，收集一线教师和学生的实际反馈。

3.分析调查数据，总结高中英语听力教学现状。

4.基于跨文化交际能力培养的视角，提出改进高中英语听力教学的具体策略。

5.撰写研究报告，总结研究成果。

四、预期成果与研究价值

（一）预期成果

1.形成一份全面的高中英语听力教学现状分析报告，为后续教学改进提供实证依据。

2.提出一套科学的高中英语听力教学策略，有助于培养学生的跨文化交际能力。

3.搭建一个跨文化交际能力培养与高中英语听力教学的理论框架，为相关研究提供参考。

4.编写一份案例汇编，收录具有代表性的教学案例，为教师提供实际操作借鉴。

5.撰写一份完整的研究报告，包括研究成果、教学建议等，为我国高中英语听力教学改革提供参考。

（二）研究价值

1.理论价值：本研究将从跨文化交际能力培养的角度，探讨高中英语听力教学的理论体系，为相关领域研究提供新的视角和理论支持。

2.实践价值：研究成果将有助于改进高中英语听力教学，提高学生的跨文化交际能力，为我国英语教育事业发展提供有益借鉴。

3.社会价值：通过本研究，有助于提高学生对跨文化交际的认识，培养具有国际视野的人才，为我国全球化进程贡献力量。

五、研究进度安排

1.第一阶段（第1-3个月）：收集国内外相关研究文献，进行文献综述；设计并实施问卷调查和访谈，收集一线教师和学生的实际反馈。

2.第二阶段（第4-6个月）：分析调查数据，总结高中英语听力教学现状；基于跨文化交际能力培养的视角，提出改进高中英语听力教学的具体策略。

3.第三阶段（第7-9个月）：撰写案例汇编，收录具有代表性的教学案例；搭建跨文化交际能力培养与高中英语听力教学的理论框架。

4.第四阶段（第10-12个月）：撰写研究报告，总结研究成果；对研究成果进行修改和完善，形成最终报告。

六、经费预算与来源

1.问卷调查与访谈费用：预计1000元，用于设计、印刷和分发问卷及访谈材料。

2.文献检索费用：预计500元，用于购买相关研究文献和数据库使用费。

3.案例汇编与研究报告撰写费用：预计1500元，用于整理、编辑和印