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高校创新人才培养中的研究性学习模式研究

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1高校人才培养模式变革的迫切需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2创新能力培养在高等教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3研究性学习模式在创新人才培养中的潜力．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外高校创新人才培养模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2国内高校创新人才培养模式研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.3研究性学习模式相关理论研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

二、高校创新人才培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1创新能力及其构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.1创新能力的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.2创新能力的多维构成要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2创新人才培养模式的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.1创新人才培养模式的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.2国内外创新人才培养模式比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3研究性学习的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3.1研究性学习的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.2研究性学习的核心特征与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

三、高校创新人才培养中研究性学习模式的构建．．．．．．．．．．．．．．．32

3.1研究性学习模式在创新人才培养中的定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.1研究性学习模式与创新能力培养的契合性．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.2研究性学习模式在高校教育体系中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2高校创新人才培养中研究性学习模式的设计原则．．．．．．．．．．．．42

3.2.1以学生为中心的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.2问题导向的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.3实践参与的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.4合作探究的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3高校创新人才培养中研究性学习模式的实施路径．．．．．．．．．．．．48

3.3.1课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3.2教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.3评价体系完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3.4师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

四、高校创新人才培养中研究性学习模式的实践探索．．．．．．．．．．．56

4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1.1模式概述与实施背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.1.2模式