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记叙文阅读专题复习
吴老师
记叙文是指记人、叙事写景状物等类的文章。记叙文种类繁多，包容广阔。凡是以记叙为主要表达方式的文章都可以叫做记叙文。包括小说、散文、随笔、回忆录、游记等文学作品，也包括史传、神话、传说、童话、寓言和故事等，还包括新闻、报告文学等
记叙文的六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果
记叙文的人称第一人称和第三人称。
第一人称使人感到亲切自然，与读者没有距离。
第三人称可以写的从容自由，无所顾忌。
记叙文的线索：以时间转移为线索，以一人为线索，以一事为线索，以一物为线索，以情感变化为线索等
记叙文的相关知识
记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙四种
顺叙：按照事情发展的顺序进行叙述。
倒叙：把人物、事件的结局或人物经历、事件过程中最突出的片段，提到前面来写。
插叙：在叙述中暂时停顿一下，插入另外一件事，然后再把原来的叙述继续下去。
补叙：在叙述过程中，暂时中断叙述的线索，补充与人物或事件相关的内容，补充完后再继续进行原来的叙述。
04
03
01
记叙顺序的作用：
插叙：对文章情节作必要的补充和说明，使情节更完整，内容更充实。
倒叙：使文章产生悬念，吸引读者（引人入胜）
顺叙：使文章脉络清晰。
02
记叙文的语言的特点：
讲求生动形象，
重在以情动人
1
记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明
2
描写手法：
描写人物可以进行正面描写、侧面描写。正面描写是直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。
侧面描写（间接描写）就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公。
环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。环境描写的作用：
表现时代风貌、展现风土人情
衬托人物心理、表现人物性格
深化主题
交代背景、烘托渲染气氛
推动故事情节的发展、点明主旨
交代故事发生的时间、地点。
描写景物的方法：动静结合或以动写静、概括与具体相结合、由近及远或由远及近等。
初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语等。
01
拟人:赋予事物人的思想感情和性格，使表达生动形象活泼。
03
夸张：突出所描绘事物的特点，加深读者印象。
05
比喻：使语言表达形象生动，富有感染力。
02
排比：增强语言气势
04
修辞方式
对比：突出事物的差异或事物的特点
对偶：增强语言的节奏感，使语言节奏明快
反复：强调，加深读者印象
反问和设问：引起读者思考，加强语气
反语：表达讽刺意味
记叙文写作手法：
白描、象征、对比衬托、联想想象
铺垫伏笔、过渡照应、开篇点题
卒章显志、借景抒情、寓情于景
托物言志、抑扬结合、虚实结合
动静结合等
记叙文常见考点：
01
概括文章情节
02
分析人物形象
03
把握文章主题
04
理解描写作用
05
欣赏写作手法六、品味语言
06
关键句子在文中的作用
07
拓展型试题
08
答题技巧：
01
01
02
03
04
05
概括文章情节（复述本文的故事、概括文章的主要内容）
技巧：（1）抓住记叙的六要素
格式：谁+做什么事+结果
何时何地+发生何事+结果
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03
04
05
STEP01
STEP02
技巧：（1）通过人物表现，总结其性格、品质特点。
具体分析即举例说明，谈看法还要答出态度
分析人物形象：
把握文章主旨：
技巧分析（1）分析文章标题
（2）分析文章开头结尾。有的开篇点题，有的卒章显志。
（3）分析议论抒情句入手
（4）委婉含蓄的文章，应从概括段意或分析人物入手
(5)分析文章的写作背景
自己总结，格式：通过记叙何事表达(抒发、赞美、批判)了+何种主题（思想感情、精神、思想）
描写的作用：
人物描写：为了表达人物感情，刻画人物形象
环境描写：
①表现时代风貌、展现风土人情
②衬托人物心理、表现人物性格（侧面描写）
③深化主题
④交代背景、烘托渲染气氛
⑤推动故事情节的发展、点明主旨
⑥交代故事发生的时间、地点。
欣赏写作手法：
题目举例（1）给文章取标题（2）人称使用
倒叙插叙（4）线索设置(5)详略安排
过渡照应(7)联想想象
技巧分析：（1）正确辨析
结合具体内容，说明在表现人物、表达情感方面的作用(3)指出这种手法的表达效果（4）一般作用+具体作用
品味语言技巧分析：
从“修辞手法”或“用词特点”或“句式特点”
格式：语言表达特点+此特点的一般作用+在文中的具体作用
关键句子（段）在文中的作用：
开头：
开篇点题②总领全文
引起下文④设置悬念
为下文做铺垫（埋下伏笔）
交代故事的背景、
引起读者的阅读兴趣、思考
承上启下（承接上文，引起下文）
呼应前文，用于段末则有总结作用
中间
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