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破茧与振翅：农村初中留守学生语文自主学习能力的培育与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

随着我国城镇化进程的加速，大量农村劳动力涌入城市，农村留守儿童的数量日益增加。据相关数据显示，2023年，中国初中在校生中农村留守儿童数量为374.28万人，测算同比下降5.63%，虽呈下降趋势，但规模依然庞大。这些留守学生由于父母长期在外务工，往往缺少直接的关爱与指导，在学习和生活中面临诸多挑战。

语文作为基础学科，对于学生的语言表达、思维发展和文化素养的提升起着关键作用。而自主学习能力是学生在语文学习中取得进步和发展的核心能力之一。具备良好的语文自主学习能力，学生能够更加主动地探索语文知识