语文第九册教材分析.pptxVIP

苏教版小学语文第九册教材分析无锡市凤翔实验学校蔡静艳

教材安排教材特点教学目标教学建议

ADBC阅读习作练习培养良好的学习习惯（9）一、教材安排

园丁之歌01自然奥秘02故事集锦03无私奉献04祖国各地05百折不挠06走进名著07

2阅读3习作1培养良好的学习习惯（9）4练习一、教材安排

01教材特点02提供丰盛的情感大餐03充盈厚重的文化气息04洋溢独特的语言魅力05飘溢浓郁的语文味儿06传递深切的人文关怀

01提高默读速度，学会浏览。02体会词句的感情色彩和表达效果。03揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。04学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。三、教学目标

两根柱子一条龙01第一根柱子——阅读02第二根柱子——作文03龙头——培养良好的学习习惯04龙身——练习05龙尾——学和做（说名道姓）06（语文实践活动）07四、教学建议先，强化默读意识。其次，培养默读习惯。还有，提高默读效率。以教材为依托，提高学生默读能力。第一根柱子——阅读注文章焦点。夯实训练重点。立足发展点。彰显表达亮点。2、整体把握教材，提高课堂教学效率。第一根柱子——阅读

教学案例：孙双金《林冲棒打洪教头》01拨草寻蛇依草附木流配踉跄02拔草寻蛇03依附草木04

8、《成语故事》寓言故事：自相矛盾滥竽充数 画龙点睛刻舟求剑 亡羊补牢螳螂捕蝉历史故事：背水一战借刀杀人 望梅止渴纸上谈兵 三顾茅庐卧薪尝胆9、《推敲》推敲（A和B意思相近）钻研琢磨聪慧寻找流淌寒冷叫喊奔跑跳跃蹦跳遮挡弯曲矛盾（A和B意思相反）动静呼吸是非黑白好恶前后出入进出昼夜生死虚实是否

25、《黄鹤楼送别》表示看的词语：“仰望”是向上看。“远眺”是向远处看。“凝视”是聚精会神地看。一个字：盯瞅瞪瞄瞟望瞧两个字：俯视注视观察浏览端详打量瞻仰四个字：左顾右盼东张西望走马观花一目十行目不转睛瞻前顾后10、《嫦娥奔月》神话故事：嫦娥奔月 开天辟地 精卫填海大闹天宫 夸父逐日 八仙过海AABB：飘飘悠悠 整整齐齐 平平安安来来往往 快快乐乐 清清楚楚ABAB：碧蓝碧蓝 金黄金黄 火红火红商量商量 讨论讨论 检查检查

案例比较：《嫦娥奔月》第二自然段教学片断01有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！”02

案例比较：《嫦娥奔月》第二自然段教学片断生：后羿为民除害，射下了九个太阳。师：后羿是怎样为老百姓除害的？师：同学们读读这一自然段，概括一下这段课文写了件什么事。01师：从后羿射日的动作中，我们可以看出他是个怎样的人？生：他是一个力大无比的人：昆仑山是很高的山，神弓是很难拉的弓。师：请同学们通过自己的朗读把这种“力大无比”表现出来。师：除此之外，你还看出后羿是个什么样的人？生：他是一位为民除害的英雄——“他决心为老百姓解除这个苦难。”“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！”师：让我们一起在朗读中体会后羿为民除害的精神。…………（教师指导学生口述，并相机点出关键词：“登上”“运足”“拉满”“嗖——嗖——嗖”“一口气”。）02

案例比较：《嫦娥奔月》第二自然段教学片断生：后羿为民除害，射下了九个太阳。师：后羿是怎样为老百姓除害的？师：同学们读读这一自然段，概括一下这段课文写了件什么事。01师：从后羿射日的动作中，我们可以看出他是个怎样的人？生：他是一个力大无比的人：昆仑山是很高的山，神弓是很难拉的弓。师：请同学们通过自己的朗读把这种“力大无比”表现出来。师：除此之外，你还看出后羿是个什么样的人？生：他是一位为民除害的英雄——“他决心为老百姓解除这个苦难。”“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！”师：让我们一起在朗读中体会后羿为民除害的精神。…………（教师指导学生口述，并相机