《十六年前的回忆》（同步分层作业）-2024-2025学年六年级下册（统编版）.pdfVIP

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11.十六年前的回忆

班级:姓名：等级:.

[*学习目标

（一）语言建构与运用

1.会写“稚、避”等15个字，正确读写“埋头、含”等词语。

2.有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，体会文中词语的表达效果。

3.学习运用前后照应的写作手法，提高

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