人教版七年级上册语文第3课《雨的四季》新课讲知.pptxVIP

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3《雨四季》;;情境导入;学习目标;刘湛秋,1935年出生,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,评论家,《诗刊》前副主编,中国散文诗学会副会长。主要作品有《无题抒情诗》,译著《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》等。;字词积累;咄咄逼人:

迫不及待:

静谧:

高邈:

莅临:

造访:

端庄:

吝啬:;理清思绪;第一部分(1),开宗明义,作者直接表明对雨情感——喜欢雨。;返回;1.“我喜欢雨,不论什么季节雨,我都喜欢。她给我形象和记忆,永远是美。”这两句话在文中有什么作用?;明确:作者对冬雨展开描写,说冬雨已“化装”了,转换了容颜,字里行间流露出对冬雨无限喜爱之情。;明确:人生境遇不一样,听雨感受也就各有不一样。作者拥有一颗永远年轻心,所以在雨中看到是一个生命中激感人心漂亮。雨是大自然神奇杰作,是我们生活中不可缺乏精灵。;明确:春雨温柔细腻,夏雨热情粗犷,秋雨沉静端庄,冬雨自然平静。;明确:作者没有把笔墨局限于对“雨”描绘上,在表现四季雨不一样特点时,也借雨战士出不一样格调漂亮四季图。以“雨四季”为题,给读者留有辽阔想象空间,效果会更加好一些。;1.意境优美。;2.利用侧面描写方法。;课文小结;;布置作业

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