2025年高考押题预测 生物（山西、陕西、宁夏、青海通用）（试卷+答案详解）.docxVIP

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2025年高考押题预测卷02

高三生物

（考试时间：75分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．组成生物体的细胞既具有多样性又具有统一性。下列有关叙述正确的是（????）

A．所有细胞均由细胞分裂产生

B．原核细胞组成的生物因为没有线粒体所以都不能进行有氧呼吸

C．哺乳动物同一个体中细胞的染色体数目有可能不同

D．小麦根细胞吸收离子消耗的ATP主要由叶绿体产生

2．科学技术和科学方法推动了生物学的研究与发展。下列有关同位素示踪技术的描述，正确的是（????）

A．科学家用同位素标记亮氨酸的羧基，追踪并研究分泌蛋白的合成和分泌过程

B．鲁宾和卡门利用放射性同位素18O进行标记，证明了光合作用释放的氧气来自水

C．梅塞尔森和斯塔尔用含的大肠杆菌，证明了DNA的复制以半保留方式进行

D．辛格和尼科尔森依据放射性同位素标记法提出了细胞膜的流动镶嵌模型

3．酶不仅在生命活动中具有重要作用，还在生活生产中广泛应用。下列说法错误的是（）

A．蛋白质工程可以改进酶的性能，提高酶的热稳定性、开发新的工业用酶

B．线粒体内膜上分布有较多呼吸酶，蛋白质含量高于线粒体外膜

C．ATP与ADP在水解酶的作用下相互转化，处于动态平衡之中

D．将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组，可获得适合乳糖不耐受人群的牛奶

4．研究表明，茎尖的生长素通过PIN蛋白向下运输时，会通过一系列过程影响细胞分裂素（CTK）和独脚金内酯（一种植物激素）的含量，最终调控植物顶端优势的形成，相关生理机制如图所示。下列分析错误的是（????）

??

A．由图可知，生长素与独脚金内酯对IPT的活性具有协同作用

B．生长素通过作用于IPT和CKX降低了细胞分裂素的含量

C．顶芽摘除后，侧芽处的细胞分裂素含量升高，独脚金内酯含量降低

D．植物顶端优势是高浓度的生长素直接作用于侧芽抑制其生长

5．肾素是肾小球旁器细胞释放的一种蛋白水解酶，其参与将血管紧张素原转化为血管紧张素Ⅰ，血管紧张素Ⅰ在体内被血管紧张素转换酶转化为血管紧张素Ⅱ。血管紧张素Ⅱ是一种血管收缩剂，能升高血压，刺激肾上腺皮质分泌醛固酮。已知血管紧张素属于肽类激素，下列叙述正确的是（）

A．血管紧张素原转化为血管紧张素Ⅱ的过程中离不开肾素的调节作用

B．血管紧张素Ⅱ与肾上腺皮质细胞膜上的受体结合后才能运进细胞

C．通过检测血浆中肾素和血管紧张素Ⅰ、Ⅱ的含量可初步判断某人的身体状况

D．醛固酮和血管紧张素均有微量、高效的特点，两者起作用后不一定被分解

6．研究生物多样性通常是直接通过对周围植被的调查而获得。有研究者利用花粉进行植物多样性研究，通过悬挂粘板的方法，对温带森林和开阔地的花粉进行了收集，并调查了相应位置的植物多样性。下列说法正确的是（????）

A．该研究的自变量是区域，因变量是花粉丰富度和生物多样性

B．两个区域中森林的花粉丰富度和生物多样性均超过开阔地

C．两个区域中用花粉丰富度反映生物多样性更准确的是区域2

D．两个区域中开阔地的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都低于森林

7．在一个群落中，当一个早到物种耗尽系统资源，从而抑制了晚到物种在该群落的建立，这种情况称为“抢占生态位”；当一个早到物种改变环境，使另一个晚到物种受益的情况称为“促进生态位”；当一个早到物种改变了环境状况（而不是资源水平），以减缓或阻止晚到物种在该系统的建立，这种情况称为“抑制生态位”。下列相关叙述错误的是（）

A．要研究某种植物的生态位，通常要研究它的种群密度、植株高度、在研究区域内出现的频率等

B．地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，为晚到的苔藓提供了生存的环境，这属于促进生态位

C．泡菜中乳酸菌的大量繁殖，会使乳酸积累，后续到达的细菌无法繁殖，这属于抑制生态位

D．在肠道中，早到拟杆菌占满结肠深部隐窝，迫使晚到细菌只能占据易被免疫系统清除的位置，这属于抑制生态位

8．某鳞翅目昆虫的基因型为BbDd，用红色荧光标记B/b基因，用绿色荧光标记D/d基因，再置于不含荧光的培养基中培养。现观察到某细胞中只含有2个红色荧光和2个绿色荧光，不考虑任何变异，下列有关说法错误的是（）

A．若一条染色体上有2个红色和2个绿色荧光，则该细胞中无同源染色体

B．若一条染色体上只有2个红色荧光，则B/b、D/d基因的遗传