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北市镇中心小学三年发展规划
（2025—2026）
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，育人为本，德育为先，培育和践行社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育。全面实施素质教育，提高教育现代化水平，努力培养遵守社会规则、具有社会责任感、富有创新精神和实践能力的社会主义公民，逐步构建更加符合人民需求、更加适应广宁县经济社会发展进程的高品质、均衡发展的现代化教育体系。
二、基本情况分析
北市镇位于广宁县境东北部，东北方向与清远市清新区、阳山县交界，南连江屯、螺岗镇，西依赤坑镇，地势东高西低，距县城45千米，全镇总面积230.24平方千米，总人口2.18万人。中心小学校占地面积19800平方米，建筑面积6834平方米，现有24个教学班，在校生1077名，教职工56人，近年来，学校获得广东省义务教育规范化学校，肇庆市防震减灾科普示范学校等荣誉称号。
（一）发展基础
1、在上级领导的关心下，学校的硬件建设跃上了新台阶。拥有教学楼1栋，科学楼1栋，学生宿舍楼1栋，学生微机室2个，图书室、音乐室、美术室、科学实验室、语音室等比较齐全，新增了一个教研活动室。
2、学校有一支良好的师资队伍。领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。中层干部知识化、专业化。广大教师有较强的集体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。教师中具有大学本科学历共12人，大学专科学历29人，中师及以下学历29人；从职称结构上看，小学高级教师56人，小学一级教师8人。
3、学校近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了教科研活动，增强了教师教科研的意识，提高了教师的研究与实践能力。多项成果获市、县级教科研成果奖。
（二）制约因素
1、学校距县城较远，教师严重缺编，平均年龄在45岁以上，有老龄化趋向。
2、部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。
3、学校的组织管理需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。
4、学生留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多。
5、学校的硬件建设虽有改观，但高效的教育网络有待形成。
三、规划原则
1、统筹规划、突出重点原则：根据教育发展要求，优化配置学校教育资源；根据经济社会发展形势和人民群众对教育的需求，努力提升学校教育教学的效益。
2、科学管理、效益最优原则：根据规划精神，优化配置学校教育资源，科学管理追求效益最大最优，提高协调发展程度和优质教育水平，满足人民群众接受平等、优质教育的需求。
四、发展目标：
（一）、总体目标：
学校未来三年的发展，全面实施素质教育，提高教育现代化水平，以推进教育现代化为契机，进一步深化教育综合改革，突出“用中华优秀传统文化引领人生，用乡土文化熏陶品格，为建设幸福和谐广宁奠基”的教育理念，体现客家特色、与时俱进，把学校办成设施合理，管理高效，师资优良，文明和谐，特色鲜明，家长、学生满意的现代化学校。
（二）、办学目标：
通过三年努力，使学校的环境进一步美化，校园文化浓厚，师资队伍进一步优化，管理更精细，教育质量在三年内全县的排位提升五位以上，五年内在全县的排位提升进入中等以上，。2025年完成“传承弘扬客家文化”为主题的校园文化特色建设，2025年达到教学管理全优单位，2025年创最具幸福感的学校。
（三）、管理目标：
注重制度建设，坚持以制度管人。精细化，做到逢事有人管；规范化，坚持党政方针，体现校园和谐；全员化，每个师生都是管理者与被管理者；可操作化。各项制度的执行要民主化，公开化，及时公布执行结果，作为以后教师晋升晋级、评先评优以及绩效考核的主要依据。
（四）、育人目标：
学校最优的教学模式，以课堂教学改革为重点，指导学生学会学习，学会合作，学会探究，侧重不同年龄段的学生实际，全面推进整体素质教育。三年内狠抓学生的养成“诚信、和谐、进取”的优良校风，学生具有“勤奋、合作、求真”的学风，注重学生多元智能的发展，努力把学生培养成为社会主义合格的人才。
（五）、队伍目标：
1、所有教师学历目标100%达到合格。从数量上争取配齐、配足，特别音乐、美术、信息课，体育等学科老师。
2、进修目标：三年中全体教职工100%参加课改培训，100%以上参加远程教育培训。
3、教研教改，认真组织、实施课题的研究和发展。确立“十三五”前三年的立项课题，确保规划课题。及时总结推广课题研究的成果或经验，并不断修改、补充完善课题计划或方案。未来三年争取每学期有2-3名教师在县、市级教学比赛中获奖，每级教师有2-6篇教研论文在县级以上刊物发表或获奖。培养2名以上教师为县学科带头人。经过努力，学校教育改革与科研取得阶段性成果和明显进展。全面提高教育教学质量。
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