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2025河南洛阳市洛报集团招聘考前自测高频考点模拟试题及参考答案详解1套.docx

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2025河南洛阳市洛报集团招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、公共预算的三项基本功能不包括()。

A.协调

B.控制

C.计划

D.管理

【答案】:A

【解析】公共预算具有计划、管理、控制三项基本功能。计划是指确定组织目标、测算为实现组织目标需要的资源,以及决定怎样获取、使用这些资源等一系列决策;管理意味着利用预算过程和预算数据来改善组织的绩效;控制是为确保有效实施特定的工作任务而对具体的人、财、物的控制。而协调并不属于公共预算的基本功能,所以本题答案应选协调。

2、马克思指出:“‘忧心忡忡’的穷人甚至对最美丽的风景都没有什么感觉;贩卖矿物的商人只看矿物的商业价值,他没有矿物学的感觉。”该论断说明()。

A.人的认识来源于人的感觉

B.人的认识是人的主观想象

C.人的认识具有主观能动性

D.人的认识受人的身份地位决定

【答案】:C

【解析】该论断体现出不同的人对同一事物有不同的感受和认识。穷人因“忧心忡忡”对美丽风景无感,商人只关注矿物商业价值而缺乏矿物学感觉,这反映了人在认识事物时并非被动接受,而是会根据自身情况主动地去选择和理解。人的认识并非来源于感觉,认识是在实践基础上主体对客体的能动反映,感觉只是认识过程中的一个环节,所以该项表述错误。人的认识也不是主观想象,认识是主体在实践活动中对客体的反映,有着客观的基础和来源,并非是纯粹主观臆造的,所以该项也错误。人的认识不是由人的身份地位决定的,虽然身份地位可能会影响认识,但认识是在实践中产生和发展的,受多种因素综合作用,所以该项不正确。人的认识具有主观能动性,表现在人能够根据自身的需要、目的、知识水平等对认识对象进行主动的选择、加工和创造,题干中不同人对事物的不同认识正体现了这一点。

3、经济一体化存在多种类型,其中有一种类型是成员之间实行免征关税政策,并取消其他贸易限制,但对区域外国家依旧维持各自的关税和限额,这种类型是()。

A.特惠关税区

B.共同市场

C.自由贸易区

D.关税同盟

【答案】:C

【解析】该题主要考查经济一体化不同类型的概念。经济一体化有多种类型,本题描述的是成员之间免征关税和取消其他贸易限制,但对区外国家仍保持各自的关税和限额的这种类型。特惠关税区是指在成员国间,通过协定或其他形式,对全部商品或一部分商品给予特别的关税优惠,不涉及本题描述的对区外国家关税情况。共同市场是指两个或两个以上的国家或经济体通过达成某种协议,不仅实现了自由贸易,建立了共同的对外关税,还实现了服务、资本和劳动力的自由流动。与本题对区外国家保持各自关税和限额不符。自由贸易区是指签订自由贸易协定的成员国相互彻底取消商品贸易中的关税和数量限制,使商品在各成员国之间可以自由流动,但各成员国仍保持自己对来自非成员国进口商品的限制政策,符合本题描述。关税同盟是指两个或两个以上国家缔结协定,建立统一的关境,在统一关境内缔约国相互间减让或取消关税,对从关境以外的国家或地区的商品进口则实行共同的关税税率和外贸政策。与本题对区外国家保持各自关税和限额不同。所以答案是自由贸易区。

4、经济手段是实现政府职能的主要手段之一,以下不属于经济手段特点的是()。

A.间接性

B.有偿性

C.强制性

D.平等性

【答案】:C

【解析】经济手段是国家运用经济政策和计划,通过对经济利益的调整而影响和调节社会经济活动的措施。经济手段具有间接性,它主要是通过对经济利益的调整来引导市场主体的行为,而不是直接干预市场主体的生产经营活动。经济手段也具有有偿性,它是通过市场机制来实现资源的配置,市场主体在经济活动中需要付出一定的代价来获取相应的经济利益。同时,经济手段还具有平等性,在经济手段的作用下,市场主体在经济活动中享有平等的地位和机会。而强制性是行政手段的特点,行政手段是国家通过行政机构,采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施,来调节和管理经济的手段。所以不属于经济手段特点的是强制性。

5、这篇公文下面的日期“2018年12月28日”是公文的()。

A.成文日期

B.印发日期

C.承办日期

D.归档日期

【答案】:A

【解析】在公文处理中,成文日期指的是公文生效的时间,一般以负责人签发的日期为准;印发日期是公文送印的日期;承办日期是承办部门对公文进行办理的日期;归档日期是将公文整理归档的日期。通常公文下面标注的日期为成文日期,所以“2018年12月28日”是公文的成文日期。

6、下列对先秦时期诸子百家中代表人物及其思想对应正确的是()。

A.孔子——仁政

B.孟子——民贵君轻

C.荀子——性善论

D.苏秦——连横

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对先秦时期诸子百家中代表人物及其思想的准确掌握。在先秦诸子百家中,孔子的核心思想

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