考点解析-辽宁省海城市7年级上册期末测试卷专题训练试卷(附答案详解).docxVIP

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  • 2025-05-07 发布于河南
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考点解析-辽宁省海城市7年级上册期末测试卷专题训练试卷(附答案详解).docx

辽宁省海城市7年级上册期末测试卷专题训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题10分)

一、单选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、如图,A,B,C,D是数轴上四个点,A点表示数为10,E点表示的数为,则数所对应的点在线段(???????)上.

A. B. C. D.

2、比0小1的数是()

A.0 B.﹣1 C.1 D.±1

3、如图,数轴上4个点表示的数分别为a、b、c、d.若|a﹣d|=10,|a﹣b|=6,|b﹣d|=2|b﹣c|,则|c﹣d|=()

A.1 B.1.5 C.1.5 D.2

4、若,则(???????)

A. B. C.3 D.11

5、在图上剪去一个图形,剩下的图形可以折叠成一个长方体,则剪去的这个图形是()

A.① B.② C.③ D.④

二、多选题(5小题,每小题0分,共计0分)

1、图1和图2中所有的正方形大小都相等.将图1的正方形放在图2中的某些虚框位置,所组成的图形能够围成正方体,可供放置的位置是()

A.① B.② C.③ D.④

2、小虎做了以下4道计算题,其中正确的有(???????)

A.0﹣(﹣1)=1; B.;

C.; D.(﹣1)2015=﹣2015

3、下列方程中,与方程的解相同的是(???????)

A. B. C. D.

4、下列有四个生活、生产现象:其中可用基本事实“两点之间,线段最短”来解释的现象有(???????)

A.植树时,只要定出两棵树的位置,就能确定同一行所在的直线

B.有两个钉子就可以把木条固定在墙上

C.把弯曲的公路改直,就能缩短路程

D.从地到地架设电线,总是尽可能沿着线段架设

5、下列四种说法,其中正确的有()

A.因为AM=MB,所以M是AB中点;

B.在线段AM的延长线上取一点B,如果AB=2AM,那么M是AB的中点;

C.因为M是AB的中点,所以AM=MB=AB;

D.因为A、M、B在同一条直线上,且AM=BM,所以M是AB中点.

第Ⅱ卷(非选择题90分)

三、填空题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、单项式的系数是_________,次数是_________.

2、如果,则_____________.

3、如图是一个正方体的展开图,将它拼成正方体后,“神”字对面的字是________.

4、数轴上点A表示数﹣1,点B表示数2,该数轴上的点C满足条件CA=2CB,则点C表示的数为_____.

5、数字0.064精确到了_____位.

四、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、劳作课上,王老师组织七年级5班的学生用硬纸制作圆柱形笔筒.七年级5班共有学生55人,其中男生人数比女生人数少3人,每名学生每小时能剪筒身30个或剪筒底90个.

(1)七年级5班有男生,女生各多少人;

(2)原计划女生负责剪筒身,男生负责剪筒底,要求一个筒身配两个筒底,那么每小时剪出的筒身与筒底能配套吗?如果不配套,男生应向女生支援多少人,才能使每小时剪出的筒身与筒底配套.

2、阅读材料:数学活动课上,小智同学提出一个猜想;把一个三位正整数的百位上的与个位上的数交换位置,十位上的数不变,原数与所得数的差等于99乘原数的百位上的数与个位上的数的差.例如:782﹣287=99×(7﹣2).

(1)小智的猜想是否正确?若正确,对任意情况进行说明;若不正确,说明理由.

(2)已知一个五位正整数的万位上的数为m,个位上的数为n,把万位上的数与个位上的数交换位置,其余数位上的数不变,原数与所得数的差等于.(用含m,n的式子表示)

3、数学张老师在多媒体上列出了如下的材料:

计算:

解:原式

上述这种方法叫做拆项法.

请仿照上面的方式计算:

4、如图,用字母表示图中阴影部分的面积.

5、阅读:因为一个非负数的绝对值等于它本身,负数的绝对值等于它的相反数,所以当时,当时,根据以上阅读完成:

(1)______;

(2)计算:.

6、阅读理解:若、、为数轴上三点,若点到的距离是点到的距离的倍,即满足时,则称点是“对的相关点”.例如,当点、、表示的数分别为0,1,2时,,则称点是“对的2相关点”.

(1)如图1,点表示的数为,点表示的数为2.表示1的点到点的距离是2,到点的距离是1,那么点是“对的2相关点”;又如,表示0的点到点的距离是1,到点的距离是2,那么点“对

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