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中国数学课程标准解析;课程标准概述;课程标准制定背景;课程标准修订历程;课程标准的地位与作用;核心理念一：以学生发展为本;核心理念二：注重数学核心素养;数学核心素养五大要素;核心理念三：促进知识内化与应用;课程目标体系概述;课程目标一：知识与技能;课程目标二：过程与方法;课程目标三：情感态度价值观;阶段目标：小学;阶段目标：初中;阶段目标：高中;课程内容结构总览;模块一：数与代数;重点内容细化：数的认识;重点内容细化：代数式与方程;模块二：图形与几何;重点内容细化：图形变换;重点内容细化：几何证明;模块三：统计与概率;重点内容细化：数据分析;重点内容细化：概率思想;模块四：综合与实践;数学思想方法培养;数学与生活实际联系;课程实施建议;教学方式创新;信息技术与数学整合;差异化教学策略;家校协同育人;课程资源开发;数学学习评价内涵;过程评价工具;综合评价举例;课堂评价实施建议;信息化评价新趋势;中考/高考命题变化;国际数学课程标准对比;新加坡数学课程启示;美国数学课程特色;课程标准实施难点分析;推动标准落实的建议;未来课程标准改革趋势;数学教育前景展望;参考文献/政策文件;结束与交流
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