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2025年贵州省遵义市汇川区文体广电局招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、以下哪一项是第一次世界大战中规模最大的一次会战（）

A.索姆河战役

B.凡尔登战役

C.马恩河战役

D.波兰战役

【答案】：A

【解析】第一次世界大战中规模最大的一次会战是索姆河战役。凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大、时间最长的战役，有“凡尔登绞肉机”之称。马恩河战役是第一次世界大战西部战线的一次战役，它使德军包抄法军的计划失败，宣告了德军“速战速决”战略的破产。波兰战役是第二次世界大战欧洲战区的起点，德国入侵波兰，采用闪电战战术，迅速占领波兰。所以正确答案为索姆河战役。

2、在2010年南非世界杯中,有位球迷预测:①如果巴西队没有获得冠军,那么法国队将获得亚军;②如果巴西队获得冠军,那么阿根廷队将获得季军;③如果法国队获得亚军,那么荷兰队将获得冠军;④除非荷兰队获得冠军,否则阿根廷队不会获得季军。如果以上预测都是正确的,那么由此可以推出()。

A.巴西队获得冠军

B.法国队获得冠军

C.阿根廷队获得冠军

D.荷兰队获得冠军

【答案】：D

【解析】条件④即只有荷兰队获得冠军，阿根廷队才能获得季军。若“荷兰队获得冠军”，由条件④可知，阿根廷队获得季军，又由条件①可知，法国队获得亚军，再由条件③可知，荷兰队获得冠军，这种情况合理。若“巴西队获得冠军”，由条件②可知，阿根廷队获得季军，再由条件④可知，荷兰队获得冠军，这两者自相矛盾，此情况不成立。若“法国队获得冠军”，由条件①可知，法国队将获得亚军，出现矛盾，此情况不成立。若“阿根廷队获得冠军”，由条件②可知，巴西队没有获得冠军，又由条件②可知，法国队获得亚军，再由条件③可知，荷兰队获得冠军，存在矛盾，此情况不成立。

3、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

4、中国古代历史研究最为重视的是（）。

A.辞章

B.考据

C.义理

D.观点

【答案】：B

【解析】在中国古代历史研究中，考据是极为重要的。辞章主要侧重于文章的写作技巧和文采修饰，虽然在一定程度上有助于历史研究成果的表达，但并非历史研究最为重视的内容。义理是对道理、理论的探讨，是从研究中提炼出的思想性内容，它建立在对历史事实的研究基础之上，并非研究的核心重点。观点则是研究者基于各种因素形成的主观认识，具有一定的主观性和多样性，也不是古代历史研究最为重视的。而考据是通过对各种历史资料进行搜集、整理、鉴别、分析等，以确定历史事实的真实性和准确性，是历史研究的基础和前提，只有可靠的历史事实，才能进一步进行义理探讨等研究。所以中国古代历史研究最为重视的是考据。

5、《红海行动》和《战狼2》等军事题材电影上映后深受广大观众喜爱，其中《红海行动》在吸收不少外国战争电影优点的同时，还保留了诸多中国特色。这主要说明了（）。

A.文化创新必须借鉴别国优秀作品

B.文化创新要立足于本国国情

C.文化创新必须从中国传统文化里寻找精华

D.文化创新需要融通中外

【答案】：D

【解析】该题目聚焦于文化创新，以《红海行动》既吸收外国战争电影优点，又保留中国味道这一文化现象为背景，考查对文化创新途径的理解。文化创新是文化发展的重要动力，需要综合多方面因素来进行。在文化创新过程中，借鉴别国优秀作品是