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目录壹火灾预防知识陆课件使用与反馈贰火灾应急逃生叁火灾报警与灭火肆火灾后的安全教育伍课件互动环节设计

火灾预防知识壹

火灾的成因不规范的电线布置和老化电器是引发火灾的常见原因，如某住宅因老化插座短路导致火灾。电气故障儿童好奇心强，缺乏安全意识，玩火柴或打火机容易造成火灾，如某起儿童玩火导致的校园火灾案例。儿童玩火烹饪时油锅起火或燃气泄漏未及时处理，可迅速引发火灾，例如某餐厅因厨师操作不当引发火灾。厨房用火不慎010203

火灾的成因未熄灭的烟头随意丢弃可能引燃可燃物，例如某起因烟头未熄灭引发的森林火灾。存放易燃液体或化学品时未采取安全措施，容易在高温或明火下引发火灾，如某化学品仓库因存放不当发生爆炸起火。吸烟不当易燃物品不当存放

预防火灾的措施学校应定期对电线进行检查和维护，避免因电线老化或损坏引发火灾。定期检查电线制定详细的紧急疏散路线图和计划，确保学生和教职工在火灾发生时能迅速安全撤离。制定紧急疏散计划在教室、走廊和宿舍等区域安装烟雾报警器，及时发现火情，减少火灾造成的伤害。安装烟雾报警器定期组织消防演练，提高师生的火灾应对能力和逃生自救技能。开展消防演练

家庭火灾预防检查家用电器制定家庭逃生计划安装烟雾报警器妥善处理易燃物品定期检查家用电器的电线和插头，避免因老化或损坏引发火灾。将易燃物品如打火机、油漆等存放在儿童无法触及的安全地方。在家中安装烟雾报警器，及时发现火情，为逃生争取宝贵时间。家庭成员共同制定火灾逃生路线图和集合点，确保在紧急情况下能迅速安全撤离。

火灾应急逃生贰

紧急疏散方法01在火灾发生时，应迅速找到并使用最近的安全出口进行疏散，避免使用电梯。使用安全出口02火灾产生的烟雾会上升，应尽量弯腰或匍匐前进，以减少吸入有毒烟雾的风险。低姿态逃生03用湿布捂住口鼻可以过滤部分有害气体和烟尘，保护呼吸道，提高逃生成功率。使用湿布保护口鼻

安全逃生技巧低姿势逃生在火灾现场，烟雾往往向上蔓延，采用低姿势爬行可以减少吸入有毒烟雾的风险。使用湿布保护口鼻用湿布覆盖口鼻可以过滤部分有害气体，保护呼吸道，提高逃生时的安全性。避免使用电梯火灾时不要使用电梯逃生，因为电梯可能会停止工作或成为危险区域。使用消防设施学会使用灭火器等消防设施，初期火灾时可尝试扑灭，为逃生争取时间。寻找安全出口熟悉学校的安全出口位置，火灾发生时迅速、有序地向安全出口撤离。

遇到火灾时的自救01保持冷静在火灾发生时，保持冷静是首要任务，避免因恐慌而做出错误判断。02使用湿布保护呼吸道用湿布捂住口鼻，可以减少吸入有毒烟雾，保护呼吸道安全。03低姿势逃生火灾产生的热气和烟雾会上升，低姿势逃生可以减少吸入有毒气体的风险。04寻找安全出口熟悉环境，了解安全出口位置，火灾时迅速找到并使用安全出口逃生。05使用消防设施学会使用灭火器等消防设施，初期火灾时可尝试自行扑灭。

火灾报警与灭火叁

正确报警的步骤在发现火情时，首先要冷静判断火势大小，确认是否需要立即报警。确认火情01立即拨打当地的紧急电话号码（如中国的119），并清晰告知火警的具体位置。拨打紧急电话02向接警人员提供火灾的详细信息，包括起火地点、火势大小、是否有人员被困等。提供详细信息03报警后保持电话畅通，以便消防人员能够及时联系到报警人获取更多信息。保持通讯畅通04

灭火器的使用方法根据灭火器上的标识，识别其适用于扑灭哪类火灾，如A类、B类或C类。使用灭火器前，先拔掉保险销，确保在紧急情况下能迅速使用。使用灭火器时，要均匀地左右扫射，覆盖整个火源，直至火焰完全熄灭。在使用灭火器后，应迅速撤离到安全区域，避免吸入烟雾或被火势波及。识别灭火器类型拔掉保险销均匀扫射灭火撤离安全区域左手握住灭火器底部，右手握住喷嘴，对准火源根部进行喷射。正确握持和瞄准

火灾现场的应对在火灾发生时，应迅速使用最近的安全出口或疏散通道，有序撤离火场，避免拥挤踩踏。疏散逃生掌握正确使用灭火器的方法，如拔销、对准火源根部喷射，可有效控制初期火灾。使用灭火器火灾现场烟雾大，应使用湿布捂住口鼻，尽量弯腰或匍匐前进，减少吸入有毒烟雾。防烟措施在确保自身安全的情况下，及时拨打119报警，并向周围人呼救，告知具体位置和情况。紧急求救

火灾后的安全教育肆

火灾后的心理辅导为受火灾影响的学生提供情绪支持，倾听他们的感受，帮助他们表达和处理恐惧和焦虑。情绪支持与倾听组织团体辅导活动，让学生在同龄人中分享经历，相互支持，共同克服心理障碍。团体辅导活动通过认知行为疗法帮助学生识别和改变与火灾相关的负面思维模式，重建安全感。认知行为疗法

安全教育的重要性培养小学生火灾发生时的自救与