小学语文教学中生成式AI辅助下的古诗词教学策略研究教学研究课题报告.docx

小学语文教学中生成式AI辅助下的古诗词教学策略研究教学研究课题报告

目录

一、小学语文教学中生成式AI辅助下的古诗词教学策略研究教学研究开题报告

二、小学语文教学中生成式AI辅助下的古诗词教学策略研究教学研究中期报告

三、小学语文教学中生成式AI辅助下的古诗词教学策略研究教学研究结题报告

四、小学语文教学中生成式AI辅助下的古诗词教学策略研究教学研究论文

小学语文教学中生成式AI辅助下的古诗词教学策略研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

《古诗词教学策略在小学语文教学中的生成式AI辅助研究》教学研究开题报告

二、研究内容

1.分析小学语文教学中古诗词教学现状及存在的问题

2.探讨生成式AI在古诗词教学中的辅助作用及其优势

3.构建生成式AI辅助下的古诗词教学模式

4.设计古诗词教学策略，提高学生学习兴趣和效果

5.实证研究：生成式AI辅助下的古诗词教学策略在实际教学中的应用与评估

三、研究思路

1.理论研究：梳理国内外关于古诗词教学和生成式AI的相关研究，明确研究框架和理论基础

2.实证研究：通过问卷调查、访谈、教学实验等方法，收集小学语文教学中古诗词教学的现状数据

3.分析与构建：基于实证研究结果，分析古诗词教学存在的问题，提出生成式AI辅助下的古诗词教学模式和策略

4.教学实践：将构建的教学模式和策略应用于实际教学，开展教学实验，观察和评估生成式AI辅助下的古诗词教学效果

5.总结与反思：根据教学实践结果，总结生成式AI辅助下的古诗词教学策略的有效性，提出改进意见和建议

四、研究设想

本研究旨在探索小学语文教学中生成式AI辅助下的古诗词教学策略，以下为具体的研究设想：

1.研究目标

-明确生成式AI在小学古诗词教学中的应用价值和辅助作用。

-构建一套科学、实用的生成式AI辅助下的古诗词教学模式和策略。

-提高小学生对古诗词的学习兴趣和效果，促进古诗词教育的传承与发展。

2.研究方法

-文献综述：通过查阅国内外相关研究，梳理古诗词教学和生成式AI的理论基础。

-问卷调查：设计问卷，收集小学语文教师和学生的意见和建议，了解古诗词教学的现状。

-访谈法：对小学语文教师进行访谈，深入了解他们在古诗词教学中的实际需求。

-教学实验：在实际教学中运用生成式AI辅助古诗词教学，观察和评估教学效果。

3.研究框架

-分析小学语文教学中古诗词教学的现状及存在的问题。

-探讨生成式AI在古诗词教学中的辅助作用及优势。

-构建生成式AI辅助下的古诗词教学模式。

-设计古诗词教学策略，提高学生学习兴趣和效果。

-实证研究：生成式AI辅助下的古诗词教学策略在实际教学中的应用与评估。

五、研究进度

1.第一阶段（第1-3个月）

-梳理国内外关于古诗词教学和生成式AI的相关研究，明确研究框架和理论基础。

-设计问卷和访谈大纲，准备调查工具。

2.第二阶段（第4-6个月）

-开展问卷调查和访谈，收集小学语文教师和学生的意见和建议。

-分析问卷调查和访谈数据，了解古诗词教学的现状及存在的问题。

3.第三阶段（第7-9个月）

-基于分析结果，探讨生成式AI在古诗词教学中的辅助作用及优势。

-构建生成式AI辅助下的古诗词教学模式。

4.第四阶段（第10-12个月）

-设计古诗词教学策略，提高学生学习兴趣和效果。

-开展教学实验，观察和评估生成式AI辅助下的古诗词教学效果。

5.第五阶段（第13-15个月）

-总结教学实验结果，撰写研究报告。

-提出改进意见和建议，为古诗词教学提供参考。

六、预期成果

1.研究成果

-形成一套科学、实用的生成式AI辅助下的古诗词教学模式和策略。

-提高小学生对古诗词的学习兴趣和效果，促进古诗词教育的传承与发展。

-为我国小学语文教育改革提供有益借鉴。

2.研究价值

-促进古诗词教学与现代信息技术的融合，提高教学质量。

-为教育部门制定古诗词教学政策提供参考依据。

-推动我国古诗词教育的发展，弘扬中华优秀传统文化。

3.学术贡献

-丰富古诗词教学理论体系，为后续研究奠定基础。

-探讨生成式AI在教育领域的应用，拓展教育技术研究的范畴。

-为我国教育改革提供新的思路和实践案例。

小学语文教学中生成式AI辅助下的古诗词教学策略研究教学研究中期报告

一、研究进展概述

自开题报告撰写以来，我们的研究团队在小学语文教学中生成式AI辅助下的古诗词教学策略研究方面已取得了一定的进展。以下是研究进展的概述：

1.理论基础构建：通过深入阅读和分析国内外关于古诗词教学与生成式AI的相关文献，我们成功搭建了研究的理论框架，为后续的实证研究提供了坚实的理论基础。

2.现状调查与分析：我们设计并发放了问卷，对小学语文教师和学生的古诗词教学现状进行