一年级语文动物王国开大会教学设计范文合集.pdfVIP

一年级语文动物王国开大会教学设计优秀

范文合集

《动物王国开大会》是一篇充满童趣的故事，是学生接触到的第

一篇篇幅较长的课文，讲了狗熊四次通知小动物参加会议，情节具

有反复性，可利用这一特点，抓住四则通知学习把事情讲清楚、完整。

以下是整理的一班级语文动物王国开大会教学设计，希望可以提供

给大家进行参考和借鉴。

一班级语文动物王国开大会教学设计范文一

一、教材分析

《动物王国开大会》选自部编版一班级下册第七单元，本单元以

“习惯”为主题，通过学习《动物王国开大会》让学生明白要把重要

的内容说清楚、说完整。《动物王国开大会》是一篇充满童趣的故事,

是学生接触到的第一篇篇幅较长的课文，讲了狗熊四次通知小动

物参加会议，情节具有反复性，可利用这一特点，抓住四则通知学习

把事情讲清楚、完整。

二、教学目标

1.通过字理溯源认识“物、熊、虎”3个生字，语境中识记“通、

意、遍”4个生字，认识“牛字旁”，正确书写“要、百、舌”三个

生字。

2.正确、流利地朗读好狗熊的四则通知，读出感叹句的语气。

3.通过课后和作业本上的练习，了解发布通知时要把时间、地点、

参加人、事情等几个要素说清楚。

三、教学准备

学生课前预习;课件、生字卡片、吸铁石

四、教学过程

一（）绘本导入，揭示课题。

1.创设情境，揭示课题。

⑴学习生字“物

今天，林老师带来一个有趣的绘本故事送给大家，故事发生在遥

远的森林里，这里住着许许多多的小动物，这个地方就是：

板书：动物王国

“物”是今天要学习的生字宝宝，它带来了一个新的偏旁,PPT出

示“牛字旁”，动画演示牛变成年字旁的过程，请学生说一说。出示

“物”的甲骨文,左边“牛字旁”代表牛右边”勿代表刀

慢慢地变成了现在动物的“物工

⑵揭示课题。

动物王国准备要……

补充板书：开大会

指名读课题：动物王国开大会

2.讲故事，语境识字。

⑴识记“虎、熊”。

出示“虎、熊”甲骨文，让学生猜一猜生字，说明理由。

猜对后，请学生将生字在黑板上摆一摆。

⑵学习“通知工

老虎大王叫来狗熊，请他去通知大家来开会。通知大家也就是一

告诉大家。我们学校广播里也常常会有通知，告诉我们重要的事情。

⑶出示词语。

老虎狗熊通知

学生齐读词语。

(4)出示第一则通知。

面，狗熊开始播放第一则通知了I

出示句子：

大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！

通知成功了吗?请你自己来读读故事。

二（）初读课文，感知“通知二

1.自由读课文：

⑴自由读课文，借助拼音读准字词，读通句子，难读的地方多读

几次。

⑵读完后，读一读课后的生字宝宝。

2.校对自然段序号。

3.同桌合作。

找找狗熊一共说了几则通知？

4.指名校对。

5.出示四则通矢1。

(三)品读课文,学习“通知”。

L学习第一则通知，指导朗读。

⑴指名读。

(2)理解“注意”。

在生活中，我们也常常用到“注意”这个词语。上课时要注意0、

过公路时要注意()、吃东西前要注意()。“注意”就是引起人们的重视,

难怪狗熊每次通知前都要说“大家注意”呢。

(3)范读第一则通知。

(4)指名评价朗读。

关注“大声喊”、

⑸拿出喇叭道具，指名朗读。

2.出示另3则通知，自由练读。

评评朗读小能手:

读