有理数的引入（第一课时+）课件++2024-2025学年沪教版（五四制）（2024+）六年级数学上册+++.pptxVIP

沪教版（2024）六年级数学上册;一、理解生活中具有相反意义的量，并能用正数、负数进行表示；

二、熟练掌握正数负数的区分；

三、掌握有理数的概念，并学会用不同方法对有理数进行分类；

;在小学阶段，我们认识的整数和分数都可以进行加法运算，但在进行减法运算时，就可能出现问题，如“1-2”.因此，我们要引入新的数—负数，使减法运算得以顺利地进行.同时，负数的引入也为我们的生活带来了便利，如我们可以用正数和负数表示并记录像零上温度与零下温度、收入与支出等具有相反意义的量.;我们在小学阶段学习了自然数0,1,2,3……它们可用于计数，不过，对于物体的长度、面积等量，仅靠自然数来描述是不够的，于是我们又学习小数和分数。

那么，只有这些数能不能满足需要呢？;1、用正数与负数表示相反意义的量;思考一下;适时小结;练习一下;例1把数

分别填在表示正数和负数的圈里.;在例1中，-12,71分别是正整数、负整数，它们和零都是整数；;自然数是整数的一部分，整数是有理数的一部分，它们之间的关系如图所示：;;;2、下列说法正确的是（）

A．整数就是正整数和负整数

B．π是有理数

C．有理数中不是负数就是正数

D．零是自然数，但不是正整数

;C;4、下列说法错误的是（）

A.负整数和负分数统称为负有理数

B.正整数，0，负整数统称为整数

C.正有理数与负有理数组成全体