第3课 远古的传说 课件-2025年部编版七年级历史上册(含音频+视频).pptxVIP

第3课 远古的传说 课件-2025年部编版七年级历史上册(含音频+视频).pptx

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新课导入观看视频,了解原古的传说。;第一单元史前时期:中国境内早期人类与文明的起源

第3课远古的传说;1.了解炎黄部落联盟和华夏族的形成,理解中国氏族部落联盟时期的合并与攻伐。

2.知道炎帝和黄帝的重要发明,尧、舜、禹的禅让等远古传说,思考和认识传说与史实的区别。

3.讲述大禹治水的故事,体会大禹的创新精神和奉献精神。;你知道哪些关于远古先人的传说故事呢?;探究一炎黄联盟

;1.部落联盟时期——炎帝、黄帝、蚩尤部落;2.阪泉之战;3.涿鹿之战;炎帝;探究二传说中炎帝和黄帝的发明

;;;这些发明说成是炎帝和黄帝、嫘祖、仓颉、伶伦几个人的发明,就带有神话色彩了。上述发明应是许多人长期探索实践的结果,不可能只是个别人的功劳。这些历史记载反映的是那个时代我们祖先的聪明才智,由于黄帝和炎帝是公认的华夏之祖,人们就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。;远古传说和真实历史之间是什么关系?;黄帝陵;探究三尧舜禹的禅让

;三、尧舜禹的禅让;传位;大禹治水;大禹治水事迹;4.结合所学知识,归纳炎帝、黄帝、禹这些人物有什么共同点?;陶寺都城遗址;;1.海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”,是因为(???)

A.炎帝、黄帝战胜了蚩尤结成联盟

B.炎帝和黄帝都是古代部落地首领

C.华人是黄皮肤的黄色人种

D.炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖

;2.在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养

蚕缫丝”。这些神话传说直接反映出中华文明的核心是(???)

A.农耕文明 B.海洋文明

C.商贸文明 D.游牧文明

3.尧舜禹成为部落联盟首领的条件和方式是(???)

A.贤德高尚、世袭制 B.发明创造、禅让制

C.战争征服、分封制 D.贤德高尚、禅让制;4.相传,大禹治水吸取其父亲用“堵”的办法失败的教训,改而用“导”。《吕氏春秋》记载大禹“通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首(老百姓)。”这彰显大禹治水的精神是(????)

A.公而忘私 B.先人后己

C.勇于创新 D.严以律己;5.我国古代流传着大量神话与传说,如“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”“夸父追日”“精卫填海”“愚公移山”等,这些神话和传说能流传下来的主要原因是(????)

A.在没有文字记载的时期,传说记述了真实的历史

B.这些神话和传说反映了先民的智慧,体现我们的民族精神追求

C.这些传说经过历史考古验证是真实的历史

D.传说是第一手口述资料

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