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我上学了

我上学了课型新授课

《我上学了》由四幅图组成。

第一、二幅图以“我是中国人”为主题，以中国的万里长城和天安门广场为背景，展示了新学期开

学，全中国各族儿童上学的情景，他们穿着节日的盛装、背着崭新的书包，兴高采烈地走在上学的路上，

表现了他们渴望学习知识的兴奋之情，以及即将成为一名小学生的喜悦心情。第三幅图以“我是小学生”

为主题，展示了一年级小朋友上学时的兴奋之情，插图还配了一首《上学歌》，告诉学生要爱学习、爱劳

动，遵守学校纪律。第四幅图以“我爱学语文”为主题，展示的是正确的读写姿势和同学们一起讲故事

的情境，引导学生在今后的学习中养成良好的读写习惯，懂得团结友爱，乐于交流、乐于展示，体会学

习语文的快乐。

由于学生才刚刚人学，注意力不集中，易于疲劳，教学时教师要采用多种方式方法，激发学生学习

的兴趣，使他们在兴趣盎然中边玩边学。因此，教师可以指导学生先按照一定的顺序观察画面；然后说

说画面上有什么人，他们在做什么，他们可能在说些什么；最后在观察、讲述的基础上，联系学校实际

创设情境进行演练，使人学教育形象化、具体化。

1.教材挂图、结合本校实际(校门口、操场、专用教室、升旗仪式等图片)制作的课件、歌曲《上

备学歌》《上学》，视频《养成良好的读写姿势》。（教师）

2.课前参观学校。（学生）

3课时

排

教学过程

第一课时

1.知道自己学校的名称和班级，初步了解校园环境。

标

2.通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。

1.知道自己学校的名称和班级，初步了解校园环境。

点

2.通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。

1.多媒体课件。（教师）

备

2.课前参观学校。（学生）

环节

一、谈话导入，激发兴趣

1.播放歌曲《上学歌》，师生跟唱。(太阳当空照，花儿对我笑。小

鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包?”我去上学校，天天不迟到。

爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。)

2.教师：同学们，你们好。先自我介绍一下：我是你们的语文老师

——X老师。今后，

我们将一起度过一段充实而又快乐的学习生活。从今天开始，你们

有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是

——小学生。请跟老师读一一我是小学生。(学生齐读)

二、观察图片，讲述内容

1.教师出示课文插图一、二，引导：新学期开始了，全国各地的小

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学生都要到学校上课去了。看图时，我们可以按照从远到近的顺序认真

观察：图中有什么人?他们在做什么?他们

可能会说些什么?他们的心情怎么样?图中还有什么景物?

2.学生按顺序观察图画。

3.交流汇报，讲述画面内容。

4.提问：同学们，中国是一个很大的国家，一共有五十六个民族。

你知道自己是哪个民族的吗?

(1)学生根据实际情况汇报。

(2)教师小结：不管你们是哪个民族，我们都是中国人(板书：我是

中国人)。同学们，只要你是中国人，只要你年满六周岁，你就可以到学

校上学了。(板书：我上学了)

5.播放歌曲，师生再次跟唱《上学歌》。

三、结合实际，了解校园

1.教师：同学们，我们的学校是什么样的呢?请跟着我的镜头参观下

我们的校园吧。(播放课件)

2.教师：通过课件，我们了解了学校的旗杆竖在哪里，我们怎样举

行升旗仪式；我们学校有哪些专用教室，我们在那里上什么课；我们学

校的操场在哪里，那里有哪些体育和游戏设施，课间、课后我们应该怎

样在那里游戏