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学习20、谈礼貌（第一）
内容
学习1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的。
目标2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初步感知课文内容，理清文章脉络。
重点1、掌握本课的生字新词。
难点2、感知课文内容，理清文章脉络。
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、创
设情一、导入揭题
景1，我们民族
自古以来就是一个“文明古
国，礼仪之邦”。人在社会上
活动一：生活，总要和别人交往。在
读课题，人们的交往过程中，一个人
围绕课题质疑。是否讲礼貌，往往能反映出批注[A1]:从课题入手，让学生谈一谈关于对礼貌的认
这个人的文明素质和文化识。
修养。今天，我们就一起来
学篇专门谈礼貌的课
文。
2、板书课题：谈礼貌
齐读。
学生围绕课题质疑：围绕课题质疑。
（什么地方要讲礼貌？礼
貌对我们来说有何意
义？……）
二、活活动二：二、初读课文
动实1、先课文。1、提出要求。
施朗读课文，遇到生字读读
生字表上的，读准字
音；难读的句子多读几遍，
把它读流利。
2、正确朗读、句2、检查：
子。（1）读新：
礼貌咳嗽思练习朗读、句
想情操纠纷子、段落。
安慰文化修养
（2）朗读下列古训或俗
话：
君子不失色于人，不失口
于人
礼到人心暖，无礼嫌批注[A2]:用自己的话说说这两句古训、俗语的意思。
3、朗读段落。（3）挑选自己认为读得最
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