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中班语言《春天的电话》课件演讲人：日期：

目录02活动过程设计01活动目标与准备03课件内容结构04教学评估与延伸

01PART活动目标与准备

教学目标理解诗歌内容，了解春天的特征通过诗歌《春天的电话》的学习，让幼儿理解诗歌内容，感受春天的季节特征，了解春天的气候变化和自然景观。发展语言表达能力激发对春天的热爱和探索欲望鼓励幼儿积极参与诗歌朗诵和创作活动，提高幼儿的语言表达能力和想象力。通过诗歌中的描绘，激发幼儿对春天的热爱和探索欲望，引导幼儿观察春天的变化，发现春天的美好。123

教学重点掌握诗歌中的关键词汇和句子，能够准确表达诗歌的意境。教学难点理解诗歌中的隐喻和象征，以及诗歌所表达的深层含义和情感。教学重点与难点

教学准备教学课件包括诗歌《春天的电话》的图文、音频和视频资料，以及春天的相关图片和录像等。030201教学道具如春天的花朵、小草、蝴蝶等实物或仿真道具，用于辅助教学和增加幼儿的参与感。幼儿用书和教师用教材确保每个幼儿都有一本幼儿用书，教师需准备好相关教材和参考书，以便随时查阅和讲解。

02PART活动过程设计

导入环节：发现春天引导幼儿观察通过展示春天的图片和视频，引导幼儿观察春天的景象，如花朵、树叶、草地等。春天的话题老师与幼儿讨论春天的特点，如天气、植物、动物等方面的变化。春天的歌曲教唱一首与春天相关的歌曲，激发幼儿对春天的兴趣和热爱。

讲述故事老师生动地讲述《春天的电话》的故事，吸引幼儿的注意力。故事讲解与互动提问互动在讲解故事的过程中，适时提问，让幼儿思考并回答，如故事中的角色、情节等。故事理解通过简单的问题，检查幼儿对故事的理解程度，如“故事里有哪些小动物？”等。

角色表演环节角色分配让幼儿选择自己喜欢的角色，进行角色扮演，增强参与感和表现力。表演准备表演展示老师指导幼儿进行角色表演的准备，如模仿角色的动作、表情等。幼儿分组进行角色表演，展示他们对故事的理解和创意，同时锻炼他们的自信心和合作能力。123

03PART课件内容结构

描绘春天的美景，如绿草、鲜花、小鸟等故事背景小动物们通过打电话传递春天的信息，如春风、春雨、春草等故事情春天的电话》故事标题包括小兔子、小熊、小鸟等可爱的动物形象角色设定故事主体页面

针对故事情节提问，如“小兔子给谁打了电话？”等互动问答互动元素设计让幼儿扮演故事中的角色，模拟打电话的情景角色扮演让幼儿为故事中的角色配音，增强语言表达能力配音游戏设计一些与春天相关的小游戏，如找春天、猜春天等互动游戏

延伸活动建议创意绘画引导幼儿画出自己心目中的春天，培养想象力和创造力手工制作用纸张等材料制作春天的花朵、小动物等，锻炼手眼协调能力音乐欣赏播放与春天相关的歌曲或音乐，让幼儿感受春天的美好氛围户外观察带领幼儿到户外观察春天的变化，如树叶、花朵等，培养观察力

04PART教学评估与延伸

语言表达观察孩子是否能够准确使用词汇和句子描述春天的景象，能否用流畅的语言进行表达。理解能力通过提问方式，了解孩子对故事内容的理解程度，能否回答相关的问题。想象力与创新鼓励孩子用自己的语言复述故事，并尝试想象和创造一些新的故事情节。情感与态度观察孩子在学习过程中的情感投入，以及对春天的喜爱和探索欲望。学习效果评估

建议家长在日常生活中引导孩子观察春天的变化，让孩子亲身体验春天的美好。鼓励家长与孩子一起阅读有关春天的书籍，共同欣赏春天的美景，增进亲子关系。在家中创造一个有利于孩子语言发展的环境，如与孩子多交流、鼓励孩子表达自己的想法等。建议家长与孩子一起进行与春天相关的手工制作、绘画、音乐等活动，培养孩子的创造力和想象力。家园共育建议家长引导亲子互动家庭教育环境延伸活动

相关资源推荐课件资源提供与春天相关的课件、视频、音频等多媒体资源，供孩子学习和欣赏。图书资源推荐适合中班孩子阅读的有关春天的绘本、图画书等，丰富孩子的阅读体验。网络资源推荐一些优质的儿童网站和APP，让孩子在轻松愉快的氛围中学习语言。教具与玩具推荐一些与春天相关的教具和玩具，如春天的拼图、卡片等，帮助孩子巩固所学知识。

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