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一、把下面的句子改写成“把字句”或“被字句”，并且加上标点符号。
1、一对小蚂蚁正在忙个不停地搬运粮食回家。
改写成“把字句”：_______________________________
改写成“被字句”：_______________________________
2、汹涌的洪水淹没了整个村庄。
改写成“把字句”：______________________________
改写成“被字句”：______________________________
3、走马灯吸引住了好奇的茅以升。
改写成“把字句”：_______________________________
改写成“被字句”：_______________________________
4、妈妈洗完来了全家人的脏衣服。
改写成“把字句”：_____________________________
改写成“被字句”:______________________________
5、白胡子老头儿吓走了不可一世的“年”。
改写成“把字句”：________________________________
改写成“被字句”:_________________________________
二、把两句话合成一句话，并且加上标点符号。
1、星期天，我和妈妈来到江油西山公园。我们看到了五颜六色的菊花。
合成一句话：_______________________________________
2、下课铃响了，同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。
合成一句话：_______________________________________
3、我们来到绵阳动物园。我们看到了各种有趣的动物。
合成一句话：_______________________________________
4、我们去了福利院。我们为爷爷奶奶表演了精彩的文艺节目。
合成一句话：_______________________________________
5、妈妈和我去书店。妈妈和我买了很多书。
合成一句话：_______________________________________
三、把句子写得更具体。
1、（）小姑娘（）端着（）水罐。
2、秋天到了，（）树叶从（）飘落下来。
3、因为（），所以（）。
4、鱼儿在水里欢快地游来游去，是那么（），那么（）。
5、老师（）讲解着（）课文。
四、我能修改下面的病句，并且加上标点符号。
1、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。
1/4
改：__________________________________________
2、我猜想他肯定是一个六年级的学生。
改：__________________________________________
3、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。
改：__________________________________________
6、今天下午，我做完了所有的作业和数学作业。
改：__________________________________________
7、六一节那天，我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲。
改：__________________________________________
五、按要求改写成比喻句或拟人句，并且加上标点符号。
1、雪花从天上落下来。
改写成比喻句：__________________________________
改写成拟人句：__________________________________
2、茂盛的树上有很多鸟，它们在一起鸣叫。
改写成拟人句：__________________________________
3、公路两边的白杨树很整齐。
改写成比喻句：__________________________________
4、校园旁边的柳树，柳条随风飘荡。
改写成比喻句：__________________________________
改写成拟人句：__________________________________
六、把下面的句子换个说法，但意思不变。（把反问句改成陈述句）
1、如果规定在一定的时间和地点进行交换，不就方便了吗？
改：___________________________________________
2、既然煮熟的
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