苏教版：小学一年级上册语文第8课《看菊花》教案.pdf

苏教版：小学一年级上册语文第8课《看菊花》教案

【导语】《看菊花》它以儿童的口吻记述了一家人假日去公园看菊花的情景。通过语言

文字使学生感悟菊花不畏严寒、竟相开放的精神、体会作者对菊花的喜爱之情是课文

的难点所在。以下是我整理的（苏教版：小学一年级上册语文第8课《看菊花》教案），

希望帮助到您。

【篇一】

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、复习巩固汉语拼音，学会读文中9个生字，学会“放、点”两个生字。

3、激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。

教学重点：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、识写本课9个生字。

3、指导朗读第二自然段。

教学难点：

-1-/11

1、“一朵朵、一丛丛、一片片”的指导朗读与理解。

2、“放”的笔顺。

教学准备：

1、课件。

2、周末和爸爸妈妈一起到公园去看菊花。

教学过程：

一．谈话导入，激发兴趣。

1、导入：今天我们学校迎来了许多客人，虽然天气很冷，但校园里盛开的菊花就

像我们此时的心情一样，在热烈的欢迎客人们的到来。你们喜欢菊花吗？喜欢它什么？

2、课件出示小芳一家出门去的画面：瞧，星期天早晨，芳芳一家也出门了，他们

去干什么呢？

3、揭题，师在黑板上的田字格里书写课题“8。看菊花”，小朋友们把小手伸出

来跟老师一起写题目；想一想：怎样记住这个“看”字？师做手势帮助理解

4、指导读题。

二．初读全文，整体感知。

1、过渡：看菊花？芳芳看到了什么样的菊花呢？下面请小朋友们借助汉语拼音自

-2-/11

己读一读课文，注意读准字音，不添字不漏字。

2、生自由读文，师行间巡视，了解学生朗读情况。

3、初学生字。

（1）课件出示一组生字（都会读了吗？别着急，我们先来看看生字掌握得怎么样

了）。

（2）自由练读；指名读，相机指导；再指名读；齐读。

（3）去音节读，课件出示一组词语：菊花爸爸妈妈紫红的开放离去许多一点儿

（4）开火车读；齐读。

4、检查读书情况，指名分节读文，师相机正音。

三．细读课文，品味语言。

（一）第一自然段。

1、谈话：星期天爸爸妈妈带你去公园玩，你的心情怎么样？瞧你说得多开心呀！

能不能把这种愉快的心情带到第一自然段中呢？你来试试。

2、指名读第一段；自由练读；再指名读。

（二）第二自然段。

1、过渡：要到公园看菊花了，多高兴呀，让我们赶快出发吧！

-3-/11

2、课件出示一大片菊花及文字_________呀，公园里的菊花_________。

公园到了，看到菊花，你想说……指名说。

老师也想说了：公园里的菊花好看极了。画面出示：公园里的菊花好看极了。

3、指导读，你也想这样说吗？指名读，说一说“好看极了”什么意思；再读读看。

4、课件出示：黄、白、淡绿、紫红色的菊花。

师：是呀，公园里的菊花好看极了，它们都穿着五彩的衣裳，有黄的，有白的，

有淡绿的，有紫红的，真漂亮呀！谁愿意来试着读读看。

5、扩展：你还看过其它颜色的菊花吗？

6、指名读，齐读。

7、导入下一句：它们穿得那么漂亮，在干什么呢？……的菊花可真多呀，让我们

来数一数吧。

8、课件出现一组画面，板书“朵”，请学生上来用“朵”数最上面一幅；再数下

面一幅，数不过来呀，怎么办呢？板书“丛”，别着急，老师送你一个词，再数；数

第三幅，一丛丛也数不过来了，那我们只能用“片”了，板书“片”。是啊，菊花一

朵朵，一丛丛，一片片，数都数不过来，让我们发挥集体的力量一起来数吧，齐读。

9、谈话：咦，这儿怎么只有菊花？其它的花都到哪去了呀？原来它们都怕冷，有

-4-/11

的谢了，有的……只有菊花，正迎着深秋的寒风开放呢！指名读：它们正迎着深秋的

寒风开放呢。

10、看着这么美的，这么不怕严寒的菊花，人们怎么舍得离去呢？指名读