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视唱练耳
基础教程;全书目录;第四单元;音乐讲堂;旋律是音乐的灵魂，是表达艺术思想的主要手段。旋律是一首音乐作品中最容易被人们记住的部分，它可以通过音高、节奏、力度等音乐元素的变化表达不同的情感，使听者产生愉悦、悲伤、浪漫、激动等不同的感受。;能够通过旋律的进行方向和发展手法分析旋律所体现的思想感情。
能够有感情地唱出旋律，并正确地听辨旋律。;音乐讲堂;一、旋律的构成要素;一、旋律的构成要素;一、旋律的构成要素;一、旋律的构成要素;一、旋律的构成要素;二、旋律的进行方向;二、旋律的进行方向 （一）平行;二、旋律的进行方向 （二）上行;二、旋律的进行方向 （三）下行;二、旋律的进行方向 （四）波浪式进行;二、旋律的进行方向 ;三、旋律的发展手法;三、旋律的发展手法;三、旋律的发展手法;三、旋律的发展手法;三、旋律的发展手法;三、旋律的发展手法;三、旋律的发展手法;三、旋律的发展手法;三、旋律的发展手法;三、旋律的发展手法;课堂检测;课堂小结;基础训练;一、训练指导 （一）唱旋律;一、训练指导 （一）唱旋律;一、训练指导 （二）听旋律;一、训练指导 （二）听旋律;二、视唱练习 （一）构唱;二、视唱练习 （一）构唱;二、视唱练习 （二）视唱;二、视唱练习 （二）视唱;三、听辨练习 （一）旋律听写;三、听辨练习 （一）旋律听写;三、听辨练习 （二）旋律填写;三、听辨练习 （二）旋律填写;请学生两两一组，一名学生从每组旋律中选择一条唱出来，另一名学生将所听旋律的序号写下来。完成所有练习后，两人交换位置将所有的练习再做一遍。
（1）
A
B
C;（2）
A
B
C;（3）
A
B
C;课堂小结;综合评价;《毕业歌》;《义勇军进行曲》;歌曲抗战，那些振奋人心的抗战歌曲;歌曲抗战，那些振奋人心的抗战歌曲;歌曲抗战，那些振奋人心的抗战歌曲;;谢谢观看
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