【部编版】四年级语文下册第20课《我们家的男子汉》优秀课件.pptx

统编版小学语文教材四年级下册第六单元第二十课;任务三;听过小英雄雨来动人的故事，今天让我们走进普通人的故事。在平凡人中的故事中，去感受“男子汉”的力量，去体会不一般的情感。;联系生活;男;们;上海人，生于南京。当代女作家。主要著作有《流逝》等小说集及《长恨歌》等长篇小说。

王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。;初读课文;初读课文;;;安徽;倔;快速浏览课文，和《小英雄雨来》比一比，说一说：两篇课文在格式上有什么异同？;;精读课文;学习任务一;小标题;;;“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。;当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜。可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活着的乐趣的。;为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟。;他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可吗?”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗?”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰激淋，甚至不是雪糕。;他不愿让人牵他的手。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。;他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说:“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句:“你不要讲话啊!”;后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了:“你回去，回去嘛!”;他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。;去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着……可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。;然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去接他，都要听老师几句抱怨。;车门被行李和人堵满了，大人们只好先挤上车，把他留在站台上。他着急地喊起来：“我怎么办呢??”我安慰他：“上不去，就不走了。”他仍然很着急，认为自己是非走不可的。;他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。;你觉得他是不是一个男子汉？;换小标题;我们在《小英雄雨来（节选）》一课中学习了概括小标题，你还记得概括小标题有哪些方法吗？;;这三部分内容可以调换顺序吗？为什么？;板书设计;;第1课时;新;你认为男子汉应该具备哪些品质？;作;初;生;“唇、尚、嘱”的声母是___舌音。;多音字;作者笔下的男子汉是谁？;作者是从哪些方面写“我们家的男子汉”的？;你认为小标题有什么作用？;你发现这篇文章的行文思路和文章结构与一般文章有什么不同？;请再读读课文，把各个部分的内容连起来想一想，这篇文章主要写了什么？;复;合;他对食物的兴趣;“爽气”写出了他的男子汉性格。;他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能再吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。;“等上三刻钟”足见小“男子汉”的“耐心”；;当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：;“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。;“小心”一词表现了什么？;他对独立的要求;这一部分作者主要选取了哪两件具体的事例来描写小男孩追求独立的？;找出文中表示小男孩情绪变化的词语，并说说从中体会到了什么。;他面对生活挑战的沉着;从“坦然地接受”“不作任何无效的挣扎”这两个词语中可以看出什么？;这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。;从字里行间，你读出了什么？;课;