数据加密技术--教案6.docx

《网络安全技术实践教程》

教案

授课单位：

授课时间：

授课班级：

授课教师：

年月日

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教案6

（第6号/17号）

课程名称

网络安全技术实践

授课日期、节次

班级

课堂类型

理论+实践

地点

章节（任务）名称

任务3.1哈希算法任务3.2对称加密算法

教学目标

知识目标

1.了解算法基本原理

2.了解应用场景；

3.掌握通过对IP地址和域名加以限制来限制对WWW的访问。

能力目标

1.能够使用MD5算法加密；

2.能使用DES对数据加解密；

3.能够熟练操作课程的网络攻防实训平台。

素质目标

1.培养学生良好的职业道德、法律意识、爱岗敬业精神；

2.培养学生自主学习能力、交流沟通能力、创新能力和团队合作意识；

3.培养学生网络安全意识、民族自豪感和科技报国精神。

学情分析

1.专业兴趣高，动手能力强，信息化接受程度高；

2.具备一定系统软件、应用软件操作维护技能，但掌握不深入；

3.有一定沟通交通能力，85%的学生不具备换位思考意识，70%的学生没有网络安全相关基础。

重难点

分析

教学重点

算法的基本原理

教学难点

1.MD5算法加密

2.DES对数据加解密

信息化应用方法

基于省级精品在线开放课程，通过泛雅教学平台发布教学资源(如微课、操作流程、操作视频、安全案例等)，做好课前预习；通过翻转课堂，先发布任务，学生根据任务现场操作，教师纠错，以小组为单位，生生互评（根据操作评分细则），并录制视频；对于学生的易错点和本节课的难点进行突破学习，提升学生对操作流程的熟悉度、熟练度和规范化。

课程思政元素

家国情怀。了解国家加密算法的现状及应用，增强使命和担当。

民族自信。通过人物事迹，王小云院士破解MD5\SHA-1算法，打破国际密码学垄断。

教学实施过程

课前：

平台发布LINUX系统安全加固任务1、任务2学习任务，供学生预习。

课中：

导入新课

消息认证机制是防御网络主动攻击的一种重要技术，主要用于验证接收消息的真实性（验证消息发送方和接收方的真伪）、完整性（验证消息在传输过程中是否被篡改、重放或延迟等）。MD5算法是一种被广泛使用的哈希算法，其通过对比散列值来验证消息的完整性，常用于防御篡改攻击。工程师小林通过查看服务器系统，发现数据库文件被篡改，小林采用MD5算法工具进行一致性校验，对被篡改的文件进行恢复或删除，降低了系统被入侵的风险。

对于许多人来说，密码学是隐藏信息的科学和艺术。在密码学的世界里，加密的强度取决于算法的细节和密钥的大小。对称加密算法是一种使用单钥密码系统的加密算法，发送方和接收方可以用同一个密钥对信息进行加密和解密。工程师小林在客户端和服务器端传输数据时，将DES算法和其他算法混合起来使用，形成混合加密体系，以保证数据的机密性和完整性。

任务1知识点讲解

1、哈希算法简介

哈希算法（Hash函数，又称散列函数、杂凑函数），是一种广泛应用的密码学算法，被应用于多种不同的安全应用和网络协议中。哈希算法能够把任意长度的输入变换成固定长度的输出，该输出就是散列值。在消息认证过程中，发送方根据待发送的消息，使用哈希算法计算出一组Hash值，然后将Hash值和消息一起发送出去，接收方收到消息后对该消息执行同样的Hash计算，并将结果与收到的Hash值进行对比，如果不匹配，则接收方可推断出该消息可能遭受了篡改攻击。

MD5是计算机安全领域广泛使用的一种哈希算法，主要用于验证信息传输的一致性。MD5算法在20世纪90年代初由美国麻省理工学院教授李维斯特（Rivest）开发实现，其前身为MD2、MD3和MD4算法。目前，主流编程语言普遍已有MD5算法的实现。MD5算法的作用是让大容量信息在用数字签名软件签署私钥前被“压缩”成一种保密的格式（把一个任意长度的字符串变换成一定长度的十六进制数字串）。除MD5算法以外，较常用的算法还有SHA-1、RIPEMD以及HAVAL等。

2、MD算法的发展历史

1.MD2算法

李维斯特在1989年开发出MD2算法。在这个算法中，首先对信息进行数据补位，使信息的字节长度是16的倍数。然后，将一个16位的检验和追加到信息末尾，并且根据这个新产生的信息计算出散列值。随着时间的推移，人们发现MD2算法存在安全漏洞。攻击者可以利用这些漏洞找到不同的输入值产生相同哈希值的情况（即“碰撞”），从而破坏MD2的安全性。

2.MD4算法

为了加强算法的安全性，李维斯特在1990年又开发出MD4算法。MD4