强化训练四川省西昌市七年级上册基本平面图形定向测试试卷（解析版）.docxVIP

四川省西昌市七年级上册基本平面图形定向测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、如图：点C是线段AB上的中点，点D在线段CB上，若AD=8，DB=，则CD的长为（?????）

A．4 B．3 C．2 D．1

2、平面内两两相交的6条直线，交点个数最少为m个，最多为n个，则等于（???????）

A．12 B．16 C．20 D．22

3、下列说法错误的是（???????）

A．等角的余角相等 B．两点之间线段最短

C．正数和0的绝对值等于它本身 D．单项式的系数是，次数是2

4、如果A，B，C三点同在一直线上，且线段AB＝6cm，BC＝3cm，A，C两点的距离为d，那么d＝（??）

A．9cm B．3cm C．9cm或3cm D．大小不定

5、下列说法中，正确的有（???????）

①由几条线段连接起来组成的图形叫多边形；

②三角形是边数最少的多边形；

③n边形有n条边、n个顶点.

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

6、如图，钟表上显示的时间是，此时，时针与分针的夹角是（???????）

A． B． C． D．

7、如果∠1与∠2互补，∠3与∠4互补，且∠1＝∠3，那么（?????）

A．∠2＞∠4 B．∠2＜∠4 C．∠2＝∠4 D．∠2与∠4的大小不定

8、如图，点C是线段AB上一点，点M是AC的中点，点N是BC的中点，如果MC比NC长2cm，AC比BC长（???????）．

A．1cm B．2cm C．4cm D．6cm

9、永定河，“北京的母亲河”．近年来，我区政府在永定河治理过程中，有时会将弯曲的河道改直，图中A，B两地间的河道改直后大大缩短了河道的长度．这一做法的主要依据是（?????）

A．两点确定一条直线 B．垂线段最短

C．过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 D．两点之间，线段最短

10、下面现象中，能反映“两点之间，线段最短”这一基本事实的是（???）

A．用两根钉子将细木条固定在墙上

B．木锯木料先在木板上画出两个点，再用墨盒过这两个点弹出一条墨线

C．测量两棵树之间的距离时，要拉直尺子

D．砌墙时，经常在两个墙角的位置分别插一根木桩，然后拉一条直的参照线

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、如果港口A的南偏东52°方向有一座小岛B,那么从小岛B观察港口A的方向是________.

2、在数轴上，点A（表示整数a）在原点O的左侧，点B（表示整数b）在原点O的右侧，若|a﹣b|＝2022，且AO＝2BO，则a＋b的值为___．

3、用等分圆周的方法，在半径为1的圆中画出如图所示图形，则图中阴影部分的面积为______.

4、小宇同学在一次手工制作活动中，先把一张长方形纸片按如图所示的方式进行

折叠，使折痕的左侧部分比右侧部分短；展开后按图的方式再折叠一次，使第二次折痕的左侧部分比右侧部分长，再展开后，在纸上形成的两条折痕之间的距离是______

5、如图，已知线段，，D为线段AC的中点，那么线段AC长度与线段BC长度的比值为______．

6、如图，已知点O在直线AB上，OC⊥OD，∠BOD：∠AOC＝3：2，那么∠BOD＝___度．

7、如图，已知∠MOQ是直角，∠QON是锐角，OR平分∠QON，OP平分∠MON，则∠POR的度数为_____．

8、若从一个多边形一个顶点出发，最多可以引12条对角线，则它的边数为__________．

9、从六边形的一个顶点出发，可以画出条对角线，它们将六边形分成个三角形．边形没有对角线，则的值为______．

10、三条直线两两相交，以交点为端点最多可形成____条射线．

三、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、如图，已知线段a，b，其中a＞b

(1)用圆规和直尺作线段AB，使AB＝2a+b(不写作法，保留作图痕迹)；

(2)如图2，点A、B、C在同一条直线上，AB＝6cm，BC＝2cm，若点D是线段AC的中点，求线段BD的长．

2、如图，，OC在的内部，分别作、的平分线OM、ON．

（1）若，求的度数；

（2）若将OC绕点O顺时针旋转，使OC在的外部且锐角，仍然分别作、的平分线OM、ON，画出示意图，你能求出的度数吗？若能，求出其值，若不能，试说明理由；

（3）