2004北京海淀高三语文一模微写作.pptxVIP

2024高三语文一模微写作;21.微写作(10分)

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。150字左右。不透露所在学校及个人信息。

(1)高三年级准备在成人礼中举办“一言行终身”主题活动，你认为哪一个字是自己应该终身奉行的?请写一段话阐释你选择的理由，与同学们分享。要求:语言简明，条理清晰。

(2)校刊准备在今年四月“多彩神州，大美中国”特刊中，选取一张美景照片作为封面。请你推荐一处景观，对其进行描述。要求:写出景观名字，描写生动，特点突出。

(3)请以“春风得意正少年”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。要求:感情真挚，语言生动，有感染力。;(1)高三年级准备在成人礼中举办“一言行终身”主题活动，你认为哪一个字是自己应该终身奉行的?请写一段话阐释你选择的理由，与同学们分享。要求:语言简明，条理清晰。

【题目解析】

写作任务：阐释???自己”择“一言”“行终身”的理由

（1）一言：一个字，不包括词语，短语，句子等。应从“一言”的内涵，意义或影响等角度进行解说。

（2）“行终身”：终身践行。从目标实现的不易、过程漫长艰难等体现“终身”，结合人生中交友、学习、环境等方面阐释意义、价值等。

（3）“一言”的解说应与“自己”“行终身”间形成紧密的关联。

文体意识：阐释理由，即阐明陈述并解释、分析说理。

情境意识：在高三成人礼上，与同学们分享。

*选材原则：守正创新（常见的，要出彩；新颖的，不能怪异。期待并鼓励个性。）;【评分细则】

一类：8-10分

1.“一言”内涵的解说有深度，“终身”的体现明确，能从“一言”与“行终身”间紧密的关联中形成阐释理由，理由恰切，阐释充分。

2.结构完整，条理清晰；

3.语言简明，有文采。

二类：5-7分

1.有“一言”内涵的解说，“一言”与“行”间有一定联系，与“终身”的关系不够紧密，所述理由能自圆其说。

2.结构完整，有条理；

3.语言通顺。

三类：1-4分

1.“一言”内涵的解说不正确，或未能在“一言”与“行终身”间建立联系，形成理由。

2.结构不完整或不合理，条理不够清晰；

3.语言表达欠通顺，错别字较多。;10分;9分;8分;7分;6分;5分;4分;2分;(2)校刊准备在今年四月“多彩神州，大美中国”特刊中，选取一张美景照片作为封面。请你推荐一处景观，对其进行描述。要求:写出景观名字，描写生动，特点突出。

【题目解析】

写作任务：描述一张照片上体现“多彩神州，大美中国”的景观

1.核心任务是描述某处景观的一张照片，区别于推荐景点、设计游览路线或方案等。

这处景观应有具体名字，可以是自然景观，也可以是人文景观。

2.景观有特点，有“大美”，应从远近、俯仰、色彩等角度生动展现景观之美。

文体意识：描述，即运用多种艺术手法对事物进行形象化的描写。表达方式上，区别于阐释理由、说明方案、抒情等。

描写对象：照片上的一处景观，而非实际的、动态的游览过程。

选材举例：眼前一亮的，如台湾日月潭、橘子洲头、壶口瀑布、西藏林芝、喀什古城、中国宇航员从太空拍摄的照片；值得商榷的，如玉渊潭的一株樱花、圆明园大水法等。;【评分细则】

一类：8-10分

1.景观特点突出、鲜明，符合“多彩神州，大美中国”特刊主题。

2.表达方式以描写为主，能从多个角度描写出景观之美，画面感强，描写生动、具体。

3.语言优美。

二类：5-7分

1.景观有具体名字，有一定特点，属于“美”的范畴。

2.表达方式以描写为主，描写能体现出景观之美，有一定的画面感。

3.语言不够优美。

三类：1-4分

1.有景观，没有具体名字，缺乏特点，或不符合特刊主题。

2.对景观进行了推荐，表达方式未以描写为主；

3.语言表达欠通顺，错别字较多。;10分

推荐四月的怀柔箭扣长城。在北段最高碉楼处南望，俯览万里长城最险段风光，只见照片主体是成“几”型的墙体，宛如箭在弦上时的一张满弓。定睛细看，那近乎垂直的鹰飞倒仰段正借着张力积蓄腾飞的力量。一段长城两个走向，千山环绕，万树花开。满山的山桃花簇拥在长城边上，点缀在劲柏周围，沧桑之黄，苍劲之绿，生机之粉构成了四月的春到长城图。古老的长城在春天绽放出新的活力，适合在特刊封面刊出。

点评：

以长城为画面主体，特点鲜明。以山中植物为陪衬，画面丰富。长城险峻，花树鲜活，大美尽显。;9分;9分;8分;7分;6分;6分;6分;5分;4分;3分;(3)请以“春风得意正少年”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。要求:感情真挚，语言生动，有感染力。

【题目解析】

写作任务：以“春风得意正少年