初中生希望特质、应对方式与友谊质量的关联探究：基于心理与社交发展视角.docx

初中生希望特质、应对方式与友谊质量的关联探究：基于心理与社交发展视角

一、引言

1.1研究背景

中学阶段是个体身心快速发展的关键时期，初中生正处于从儿童向青少年过渡的重要阶段，这一时期他们的生理和心理都经历着巨大的变化，其心理发展具有过渡性、闭锁性、社会性和动荡性的特点。在这个阶段，他们的自我意识逐渐增强，开始更加关注自己在他人眼中的形象，对人际关系的需求也更为迫切。同时，学业压力的增大、生活环境的变化等因素，都可能给初中生带来各种心理挑战。

希望特质作为个体积极心理的重要组成部分，反映了个体对未来目标的追求以及实现这些目标的信心和动力。具有高希望特质的初中生，往往能够更加乐观地面对困难，