2025年西藏自治区那曲地区嘉黎县发展和财政局招聘编外人员考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docxVIP

2025年西藏自治区那曲地区嘉黎县发展和财政局招聘编外人员考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docx

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2025年西藏自治区那曲地区嘉黎县发展和财政局招聘编外人员考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、认识并理解马克思主义政治经济学的核心切入点是()。

A.劳动力商品理论

B.剩余价值学说

C.国民财富论

D.劳动二重性学说

【答案】:B

【解析】认识和理解马克思主义政治经济学的核心抓手是剩余价值学说。剩余价值学说揭示了资本家剥削工人的秘密,阐明了资本主义经济制度的本质,是马克思主义政治经济学的基石,为无产阶级的革命斗争提供了强大的理论武器,是理解资本主义生产方式和经济运行规律的关键。劳动力商品理论是剩余价值学说的重要基础,它解释了剩余价值的来源,但不是认识和理解马克思主义政治经济学的核心抓手。国民财富论主要是古典政治经济学关注的内容,如亚当·斯密的《国民财富的性质和原因的研究》,它侧重于探讨国民财富的增长等问题,与马克思主义政治经济学的核心重点不同。劳动二重性学说虽然是理解政治经济学的枢纽,它使劳动价值论建立在科学的基础上,但并非认识和理解马克思主义政治经济学的核心要点。所以本题应选剩余价值学说。

2、甲公司打算向某贫困山区的乙小学赠送一批图书,为此委派本公司业务员丙以甲公司的名义与丁书店签订了购买10000册图书的合同。此民事活动中的被代理人是()。

A.甲公司

B.乙小学

C.丙业务员

D.丁书店

【答案】:A

【解析】在代理关系中,被代理人是指委托他人以自己名义从事民事活动的人。本题中,甲公司委派丙业务员以甲公司的名义与丁书店签订购买图书的合同,即甲公司委托丙业务员为其办理购买图书事宜,丙业务员是代理人,甲公司是被代理人。乙小学是图书的受赠方,并非代理关系中的被代理人;丁书店是合同的相对方,也不是被代理人。所以此民事活动中的被代理人是甲公司。

3、涨价:滞销()

A.暴雨:泥泞

B.晴朗:天气

C.土壤:灌溉

D.企业:成本

【答案】:A

【解析】涨价可能会导致商品滞销;暴雨可能会导致道路泥泞。所以得出相应结论。

4、张先生与李先生因门前卫生承包范围发生争议,张先生为报复将李先生打伤,相关部门对张先生作出警告并罚款500元的处罚,对此处罚行为可以提出行政复议的是()。

A.张先生

B.李先生

C.张先生和李先生

D.相关部门认定的人选

【答案】:C

【解析】行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为违法或不当侵犯其合法权益,依法向主管行政机关提出复查该具体行政行为的申请。在本题中,相关部门对张先生发出警告并予以罚款500元的处罚行为,这一具体行政行为直接影响到了张先生的权益。张先生若认为该处罚存在违法或不当之处,有权提出行政复议来维护自身合法权益。而对于李先生而言,相关部门对张先生作出处罚这一行为,并没有直接侵犯李先生的合法权益,所以李先生并不具备提出行政复议的资格。同时,不存在相关部门认定人选来提出行政复议这种情况。因此,对此处罚行为可以提出行政复议的只能是张先生。

5、“以人为本”的管理思想认为,人是()。

A.自然人

B.经济人

C.社会人

D.复杂人

【答案】:C

【解析】“以人为本”的管理思想强调把人看作是社会人。自然人是基于自然生理规律出生、生存的人,它强调人的自然属性,没有突出管理中注重人的社会性方面,所以不符合“以人为本”管理思想对人的认知。经济人假设认为人是为了追求自身经济利益最大化而行动的,这种观点过于强调物质利益,忽略了人的社会和心理需求。“以人为本”管理思想关注人的社会交往、情感需求等多方面,所以经济人不符合该管理思想对人的定义。社会人强调人在社会中生活,有社会需求和社会关系,“以人为本”管理思想正是重视人的社会属性,注重满足人的社会需求,关心员工之间的人际关系等,将人视为社会人,所以符合“以人为本”的管理思想。复杂人认为人的需求和动机是复杂多样且不断变化的,虽然也考虑到人的多面性,但“以人为本”管理思想核心在于强调人的社会属性和社会关系,复杂人不能准确全面地体现“以人为本”管理思想对人的定位。因此答案是社会人。

6、这篇公文在行文方向上属于()。

A.上行文

B.下行文

C.平行文

D.越级行文

【答案】:C

【解析】本题主要考查公文行文方向的分类及特点。公文按照行文方向可分为上行文、下行文、平行文等。上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文;下行文是指上级领导机关或业务主管部门对所属的下级机关的一种行文;平行文是指同级机关,或者不相隶属的,没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文;越级行文是指下级机关越过自己的直接领导机关向更高的上级领导机关甚至中央或上级机关直接的行文方式。在判断这篇公文的行文方向时,需根据公文内容中发文机关和受文机关的关系来确定。如果是下级

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