综合解析黑龙江省五常市中考数学真题分类(实数)汇编专题测评试卷(含答案解析).docxVIP

综合解析黑龙江省五常市中考数学真题分类(实数)汇编专题测评试卷(含答案解析).docx

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黑龙江省五常市中考数学真题分类(实数)汇编专题测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、如图为5×5的正方形格子,其中所有线段的端点都在格点上,长度是无理数的线段有(???????)

A.b、c、d B.c、d C.a、d D.b、c

2、若a、b为实数,且,则直线y=axb不经过的象限是()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

3、如图,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=1,AB在数轴上,以点A为圆心,AC长为半径作弧,交数轴的正半轴于点M,则M表示的数为(???????)

A.2.1 B.-1 C. D.+1

4、实数2021的相反数是(???????)

A.2021 B. C. D.

5、定义a*b=3a﹣b,a⊕b=b﹣a2,则下列结论正确的有()个.

①3*2=7.

②2⊕(﹣1)=﹣5.

③(*)⊕(⊕)=﹣.

④若a*b=b*a,则a=b.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

6、使有意义的x的取值范围是()

A.x≤3 B.x<3 C.x≥3 D.x>3

7、4的平方根是()

A.±2 B.2 C.﹣2 D.16

8、下列四个实数中,是无理数的为(???????)

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、已知数a、b、c在数粒上的位置如图所示,化简的结果是______.

2、的结果是_________.

3、若一个数的立方根等于这个数的算术平方根,则这个数是_____.

4、若单项式与是同类项,则的值是_______________.

5、观察下列各式:

……

请利用你所发现的规律,

计算+++…+,其结果为_______.

6、已知为实数,规定运算:,,,,…,.按上述方法计算:当时,的值等于______.

7、计算:=______;×÷=______.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、请将下列各数填入相应的集合内:

,0,π,,-1.010010001···(每两个1之间多一个0),

有理数集合:{???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????···};

无理数集合:{???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????···};

非负数集合:{???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????···}.

2、计算:

3、观察下列两个等式:,给出定义如下:我们称使等式成立的一对有理数,为“同心有理数对”,记为,如:数对,,都是“同心有理数对”.

(1)数对,是“同心有理数对”的是;

(2)若是“同心有理数对”,求的值;

(3)若是“同心有理数对”,则“同心有理数对”(填“是”或“不是”).

4、计算:

(1)

(2)

5、观察下列一组式的变形过程,然后回答问题:

化简:,

则,,

(1)请直接写出下列式子的值:;.

(2)请利用材料给出的结论,计算:的值;

(3)请利用材料提供的方法,计算的值.

6、已知a=2+,b=2﹣,求下列式子的值:

(1)a2﹣3ab+b2;

(2)(a+1)(b+1).

7、计算:

(1);

(2).

-参考答案-

一、单选题

1、D

【解析】

【分析】

数网格可得到a,在网格中构造直角三角形,利用勾股定理两直角边的平方和等于斜边的平方,依次求出b、c、d,再根据无理数定义判断即可.

【详解】

由图可知:,

因此b、c为无理数.

故选:D.

【考点】

本题考查勾股定理、无理数的定义,掌握勾股定理求第三边的知识和无理数的定义为解题关键.

2、D

【解析】

【分析

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