2025年西藏自治区日喀则地区拉孜县文体广电局招聘考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docxVIP

2025年西藏自治区日喀则地区拉孜县文体广电局招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、新疆是我国重要的产棉区。2018年新疆棉花种植面积比上年增加411万亩，增长12.4％；2018年全国棉花种植面积为5028万亩，比上年增加236万亩，则2017年新疆棉花种植面积与全国的比值所处的区间是：

A.[0.45,0.55）

B.[0.55,0.65）

C.[0.65,0.75）

D.[0.75,0.85］

【答案】：C

【解析】先求2017年新疆棉花种植面积为411÷12.4%≈3315万亩，2017年全国棉花种植面积为5028-236=4792万亩，二者比值为3315÷4792≈0.69，处于[0.65,0.75）区间。

2、行政公文发文处理是行政机关日常必须做好的基础性工作，也是办公部门处理行政公文不可或缺的工作内容，发文处理的首要任务是对行政公文进行（）。

A.管理

B.办理

C.传递

D.撰制

【答案】：D

【解析】发文处理的一般过程包括：第一阶段，文稿的形成，包括拟稿（撰拟公文文稿）、会商、核稿、签发。公文的撰制是发文处理的首要任务。第二阶段，公文的制作，即注发、缮印、用印或签署。第三阶段，公文的对外传递，包括分装、发出。第四阶段，处置办毕公文，包括立卷归档、暂存、销毁等。

3、下列关于孔子的说法，正确的是（）。

A.著作《论语》，记录本人及弟子言行

B.在教育学上的贡献是打破公学，创办私学

C.“罢黜百家，独尊儒术”使其一跃成为当时名家

D.核心思想是“仁政”，提出“兼爱非攻”

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对孔子相关知识的掌握。以下对各选项进行分析：《论语》是孔子弟子及再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录，并非孔子本人著作，所以该项表述错误。孔子在教育方面的重要贡献之一就是打破了官府对教育的垄断，创办私学，主张“有教无类”，让更多人有接受教育的机会，该项表述正确。“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝时期董仲舒提出的思想主张，目的是统一思想，加强中央集权，而孔子在春秋时期就是著名的思想家、教育家，并非因“罢黜百家，独尊儒术”才成为名家，该项表述错误。孔子的核心思想是“仁”，“仁政”是孟子的思想，“兼爱非攻”是墨子的思想，该项表述错误。综上，正确答案是关于孔子在教育学上打破公学、创办私学这一说法。

4、绝对真理是指()

A.绝对正确的认识

B.终极真理

C.永恒不变的真理

D.任何真理都有不依赖于主体的客观内容

【答案】：D

【解析】绝对真理并非指绝对正确、终极、永恒不变的认识。其本质是任何真理都有不依赖于主体的客观内容，它体现了真理的客观性这一根本属性。

5、社会主义市场经济的根本特征在于（）。

A.坚持私有制的主体地位

B.以整体富裕为根本目标

C.同社会主义基本制度相结合

D.由国家制定完善的法律规范市场活动

【答案】：C

【解析】社会主义市场经济是使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起决定性作用的经济体制。它既具有市场经济的一般特征，又具有自己独特的特征。社会主义市场经济的根本特征在于它是同社会主义基本制度相结合的。社会主义基本制度包括以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度等。这种结合使得社会主义市场经济在所有制结构、分配制度和宏观调控等方面都体现出社会主义的本质要求。以私有制为主体不符合社会主义市场经济的要求，社会主义市场经济是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，并非坚持私有制的主体地位。社会主义市场经济以共同富裕为根本目标，而不是整体富裕，共同富裕是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平，也就是消除两极分化和贫穷基础上的普遍富裕。国家制定完善的法律规范市场活动是现代市场经济的共性要求，无论是资本主义市场经济还是社会主义市场经济，都需要法律来规范市场秩序，但这并非社会主义市场经济的根本特征。所以社会主义市场经济的根本特征在于同社会主义基本制度相结合。

6、机关（）是机关法定职权的凭证和法定权威的象征。

A.版头

B.发文字号

C.印章

D.名称

【答案】：C

【解析】机关印章是机关法定职权的凭证和法定权威的象征。版头主要用于表明公文的制发机关，体现公文的权威性和庄重性，但并非法定职权的直接凭证和权威象征。发文字号是公文的唯一标识，用于公文的管理和查询等，与法定职权和权威象征关系不紧密。机关名称只是机关的指代，本身不能直接作为法定职权的凭证和权威象征。所以正确答案是印章。

7、心理:承受()

A.干扰:闹钟

B.信息:刺激

C.睡眠:质量

D.消化:吸收

【答案】：B

【解析】“心理”是名词，“承受”是并列式动词；“信息”是名词，“刺激”是并列