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组织行为学试题（附答案）

一、单选题（共32题，每题1分，共32分）

1.从众现象、社会助长作用和群体规范作用都是________影响运营安全的体现(

A、群体

B、从众心理

C、攀比心理

D、群体素质

正确答案：B

2.()既是社会正常运行的基本,又是人们进行交往互动的环境和框架。

A、个人

B、群体

C、组织

D、团体

正确答案：C

答案解析：组织既是社会正常运行的基本，又是人们进行交往互动的环境和框架。组织具有明确的目标、特定的结构和规范的秩序，能够协调成员的行动，保障社会的有序运转，为人们提供交往互动的平台和规则。个人是构成社会的基本单元，但题干描述的特点不符合个人；群体是基于某种共同特征或目标形成的人群集合，其范畴相对宽泛；团体也是一种群体形式，都不如组织更能准确体现题干中所描述的作用。所以选C。

3.变革型领导是谁提出的。()

A、伯恩斯

B、格林利夫

C、豪斯

D、费德勒

正确答案：A

答案解析：变革型领导理论是由美国政治社会学家詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯（JamesMacGregorBurns）在1978年出版的《领导论》一书中提出的。

4.熊彼特认为创新是建立一种新的(),把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系。

A、个体创新

B、服务的生产

C、生产函数

D、观念

正确答案：C

答案解析：熊彼特认为创新是建立一种新的生产函数，把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系。生产函数是指在一定时期内，在技术水平不变的情况下，生产中所使用的各种生产要素的数量与所能生产的最大产量之间的关系。创新就是要打破原有的生产函数关系，引入新的组合，从而推动经济发展和变革。观念、服务的生产、个体创新等都不符合熊彼特对创新的定义。

5.下列描述最容易习得的是()。

A、智力

B、技能

C、知识

D、能力

正确答案：C

6.()是指团队内部成员之间的个人恩怨造成的冲突。

A、关系冲突

B、组织冲突

C、成绩冲突

D、任务冲突

正确答案：A

答案解析：关系冲突是指团队内部成员之间由于个人恩怨等关系方面的因素所导致的冲突，符合题目中描述的因个人恩怨造成的冲突这一情况。而任务冲突主要围绕工作任务展开；成绩冲突通常与工作成果等相关；组织冲突涉及组织层面的矛盾等，均不符合题意。

7.()问题是个体与组织交互作用的典型问题。

A、组织社会化

B、组织认同

C、组织公民行为

D、组织承诺

正确答案：A

答案解析：组织社会化是个体与组织交互作用的典型问题，它涉及新员工如何适应组织文化、价值观和工作方式等内容。组织承诺是员工对组织的一种情感和态度；组织认同强调个体对组织身份的认同；组织公民行为是员工自发的、有利于组织的行为，但都不如组织社会化那样典型地体现个体与组织的交互作用。组织社会化过程中，新员工要学习组织的各种规范、了解人际关系等，这是个体与组织不断互动磨合的过程。

8.目标本身具有()作用。

A、动力

B、励志

C、激励

D、催促

正确答案：C

答案解析：目标本身具有激励作用。当人们设定了明确的目标后，它会成为一种内在的驱动力，激发人们去努力奋斗，朝着目标前进。动力强调的是推动前进的力量，较为宽泛；励志侧重于激发志气，目标不一定直接等同于励志；催促更侧重于外在的推动，而激励更能准确地表达目标给予人的内在鼓舞和推动作用，促使人们积极行动以实现目标。

9.弗农的智力的层次结构理论的第四层是()。

A、大群因素

B、普遍因素

C、特殊因素

D、小群因素

正确答案：C

10.以理服人、以身作则的领导作风,把权力定位于群体是指那种领导作风。()

A、消极的领导作风

B、放任自流的领导作风

C、民主的领导作风

D、专制的领导作风

正确答案：C

答案解析：民主的领导作风的特点是领导者以理服人、以身作则，把权力定位于群体，鼓励下属参与决策，共同管理组织。这种领导作风能够激发员工的积极性和创造力，提高工作效率和团队凝聚力。放任自流的领导作风则是对下属放任不管，权力完全下放；专制的领导作风是领导者独揽大权，以命令的方式指挥下属；消极的领导作风缺乏积极主动的管理态度。所以符合以理服人、以身作则且把权力定位于群体描述的是民主的领导作风。

11.诞生于物理和化学等自然科学研究,后来被移植到组织行为学研究中的研究方法是()。

A、案例研究法

B、实验研究法

C、问卷调查法

D、访谈法

正确答案：B

答案解析：实验研究法最初诞生于物理和化学等自然科学研究，通过对变量的控制和操纵来观察其对结果的影响，这种方法后来被移植到组织行为学研究中，用于研究组织中各种因素之间的关系以及对行为和绩效的影响等。问卷调查法主要是通过设计问卷收集信息；案例研究法是对特定案例进行深入分析；访谈法是通过与被访谈者交流获