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苏教版高中语文教学中情感教育的困境与突破：基于教材与实践的双重视角

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

情感教育作为教育体系的重要组成部分，对学生的全面发展起着不可或缺的作用。在高中阶段，学生正处于身心快速发展、价值观逐步形成的关键时期，情感教育的有效实施能够帮助他们塑造健全的人格、培养积极的情感态度和正确的价值观，为其未来的人生道路奠定坚实的基础。

语文作为一门具有丰富人文内涵的学科，在培养学生情感素养方面承担着关键角色。高中语文教学不仅要传授语言文字知识和技能，更要通过对文学作品的解读、赏析，引导学生感受其中蕴含的情感力量，引发情感共鸣，从而使学生在情感体验中得到熏陶和