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初三语文总复习计划与策略

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iorthreeChinese

编订：JinTaiCollege

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初三语文总复习计划与策略

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的

要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并

以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打

印。

背景：教育部关于〈升学考试改革的指导意见〉明确指出：“

语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”。而我省近年的

中考语文考试试题为了贯彻考试改革的精神，首先在内容上做了

调整，考试侧重于学生语文能力的考查，突破了“以本（课本基本

篇目）为本”的命题范围，阅读部分选取课外材料，重视课内到课

外知识点的延伸迁移。第二，调整了主观型试题和客观型试题的

比例，适当压缩客观试题，充分体现语文学科的特点。第三，试

卷的结构板块明晰，试卷分为“语言积累与运用、文言文阅读、现

代文阅读和写作”四个部分构成。第四，中考语文试题体现一定的

人文色彩，又联系学生生活实际，注重发挥学生的创新精神。五

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、考查内容更趋向学生对文本独特的阅读感受，即人与文本的对

话。

为能在20xx年中考中取得更好成绩，依据语文学科的特点

，拟定备考计划及详细的复习策略。我们始终相信：成功永远属

于有准备的人！

一、认真解读《考试说明》，强化目标意识

《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，

提高复习的效率，我们认为老师自己应该先认真解读《考试说明

》，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也要在老师的引

下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，

务求落实，使复习真正做到有的放矢。

二、潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向。近两年我省中

考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化

。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块

（还有附加题）。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：

从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课内外

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文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作（今

年应该还是考话题作文）。重视考查学生的知识积累，尤其是注

重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题

、解决问题的能力。对于近三年的中考试题，应该怎样分析？现

仅就试卷的四大板块简单说明。

（一）、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求

背诵的名篇名句。近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵

名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。背

诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。一种

考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。因此，我们在指

复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运

用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要

时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字扣0.5分，扣

完为止）切记：一字出错，满“盘”皆输。

（二）、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇

目。复习时一要抓好重点，拨正方向。根据考纲的考查范围和要

求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常

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见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、

古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的

句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到

文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律

。二要选好篇目。选取教读篇目中那