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班级养成教育主
题班会设计方案
目录
•班会背景与目的
•班会主题及内容
•组织实施方案
•互动环节设计
•总结与反思
•后续跟进措施
01
班会背景与目的
背景介绍
学生日常行为规范有待提升
通过观察发现，部分学生在日常行为中缺乏自律，
1需要引导。
班级凝聚力不强
学生之间缺乏足够的交流与合作，班级整体氛围
2不够融洽。
学生个人素养需要提高
部分学生缺乏自信、自律和独立思考的能力，需
3要培养。
目的与意义
引导学生养成良好的行为习惯
01通过班会活动，引导学生认识到良好行为习惯的重要性，并自
觉践行。
增强班级凝聚力
02通过团队合作、互动交流等环节，增进学生之间的友谊与信任，
提高班级整体向心力。
提升学生个人素养
03通过培养学生的自信心、自律性和独立思考能力，促进学生全
面发展。
预期效果
学生行为习惯得到改善学生个人素养得到提升
学生具备更强的自信心、自律性和独
学生能够自觉遵守校规校纪，树立良
立思考能力，能够更好地应对学习和
好的形象。
生活中的挑战。
班级氛围更加融洽
学生之间互相尊重、互相帮助，形成
积极向上的班级氛围。
02
班会主题及内容
主题确定
基于班级现状与学生需求
通过日常观察、学生反馈等方式，确定班级当前存在的问题和学
生发展的需求，从而确定养成教育主题。
聚焦核心素养
结合学校育人目标和班级实际情况，聚焦学生核心素养的培养，如
责任感、自律性、团队协作等。
突出实践体验
强调学生在实践体验中学习和成长，通过实际操作和亲身体验来加
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