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2024-2025学年第二学期小学友善校园活动计划

一、计划背景与目标

随着社会的发展，人际关系的复杂性逐渐增加，校园暴力和欺凌事件频发，给孩子们的心理健康和学习生活带来了负面影响。友善校园活动应运而生，旨在培养学生的沟通能力、同理心和社交技能。2024-2025学年第二学期的友善校园活动计划，围绕着“友善、理解、包容”的主题，旨在营造一个安全、温暖和支持的校园环境。计划的核心目标是提升学生的道德素养，促进师生、同学之间的和谐关系，减少校园内的不良行为，培养积极向上的校园文化。

二、当前现状分析

根据学校的调查数据显示，70%的学生在校园内经历过不同程度的欺凌或被孤立的情况。心理健康教育的缺乏，导致部分学生在处理人际关系时，缺乏应有的技巧和能力。同时，教师在解决学生冲突时，常常感到力不从心，缺乏有效的干预措施。通过建立友善校园活动，可以有效改善这一现状，提升学生的心理素质与社会适应能力。

三、实施步骤与时间节点

1.活动宣传与动员（2024年2月-3月）

活动开始前，积极开展宣传，利用校园广播、海报、班会等形式向全校师生介绍友善校园活动的目的和意义，激发学生的参与热情。计划通过以下方式进行宣传：

制作友善校园的宣传海报，张贴于教室、走廊等显眼位置。

开展主题班会，邀请心理老师进行友善主题的讲解。

利用学校微信公众号推送相关信息，增强家长的重视程度。

2.友善小使者选拔（2024年3月）

选拔过程将从各班级中推荐出友善小使者，负责在班级内外推广友善文化。选拔标准包括：

对同学友善，乐于助人。

积极参与班级活动，具有一定的影响力。

能够在班级内外起到榜样作用。

选拔的方式包括学生自荐、老师推荐以及同学投票，预计选拔出30名友善小使者。

3.友善主题活动开展（2024年4月-6月）

为提升学生的参与度和认同感，将开展一系列友善主题活动：

友善之声演讲比赛：鼓励学生分享自己的友善故事，提升公众表达能力，活动计划于4月中旬进行，预计参与人数为200人。

友善行动周：在5月的第一周，组织全校师生进行友善行动，每位学生需记录自己一周内的友善行为，分享在班级中。班级间评比，奖励表现突出的班级。

友善手册制作：倡导学生共同创作一本友善手册，收录友善故事、名言和实践活动，作为友善文化的传播载体。

4.心理健康与友善教育培训（2024年4月-6月）

针对教师与学生，开设心理健康与友善教育的培训课程。活动内容包括：

教师培训：每月进行一次心理健康与友善教育的专题培训，提升教师在处理冲突与问题时的能力。

学生心理健康讲座：邀请心理专家为学生开展心理健康讲座，帮助他们学习如何处理人际关系。

5.活动总结与反馈（2024年6月）

活动结束后，将进行全校范围内的总结与反馈。计划通过问卷调查的方式收集学生、教师及家长的反馈，评估活动的有效性与改进之处。总结内容包括：

活动参与情况统计

学生心理健康状况变化

对友善校园理念的认同度

四、数据支持与预期成果

通过对友善校园活动的实施，预计将在以下几个方面取得显著成果：

学生参与率提升至80%以上，学生在校园内的友善行为增加30%。

通过心理健康讲座与培训，85%的学生表示对心理健康知识的理解与运用有所增强。

五、可持续发展规划

友善校园活动不仅是一个学期的任务，更是一个长期的目标。为确保活动的持续性，计划采取以下措施：

建立友善校园常态化机制：将友善校园教育纳入学校的常规课程，确保每个学期都有相关活动的开展。

持续的教师培训：定期进行教师的心理健康与友善教育培训，提升教师的专业素养。

建立反馈与改进机制：每学期收集活动反馈，不断优化活动方案，确保友善校园活动的有效性与适应性。

六、总结与展望

2024-2025学年第二学期的友善校园活动计划，旨在通过一系列切实可行的措施，提升学生的友善意识与心理健康素养，构建和谐的校园环境。期待通过全校师生的共同努力，实现友善校园的愿景，使每一位学生都能在友善的氛围中健康快乐地成长。通过不断的探索与实践，力争将友善文化深入校园的每一个角落，成为学校的一种常态，促进学生的全面发展。