福建省福州市长乐一中2024-2025学年八年级（下）期中语文试卷（含答案）.pdfVIP

福建省福州市长乐一中2024-2025学年八年级（下）期中语文试卷

一、积累与运用（30分）

1．（10分）古诗文默写。

我们通过古诗文了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。跟着柳宗元，我们隔着竹林，听到了

“（1）”的水声，看到了“青树翠蔓，（2），（3）”的小石潭。

我们在《关雎》中，“参差荇菜，左右流之。（4），（5）”感受到诗歌中主人

公不断追寻的过程。在《式微》里充分感受劳役者对统治者的满腔愤恨：“微君之躬，

（6）？”在《子衿》里体会独自徘徊城头女子对心上人“（7），

（8）”的思念，在两种时间的反差下显得如此深刻，在《送杜少府之任蜀州》

“（9），（10）”中感受到“友情深厚，江山难阻”的深情。

2．（10分）阅读下面文字，按要求完成下面小题。

“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”传承①_____（hóng）扬中华优秀传统文化，需捕捉当代审美

需求，找到传统与时代的②_____（qì）合点。古典诗词带人们（）中华优秀传统文化的丰富内涵。

诗词可以写下人生自得的欣喜，可以描绘光明美好的场景，也可以抒发心怀天下、激③_____（lì）众人

的豪迈情怀……

让中华优秀传统文化真正活起来，就要紧贴人们的现实生活，深入挖④_____（jué）其中的价值。在

保护中发展、在传承中利用，生活里的优秀传统文化能够唤醒人们“日用而不觉”的文化情怀，在（）

中让更多人成为优秀传统文化的参与者、守护者。以诗词为例，“歌以咏志”，一首首流传至今的诗词仿佛

一个个音符，凝结了作者的思想和情感，通过今人的构思、创作，又被（）成一首首动听的歌曲。“十

年辛苦不寻常”，诗词又仿佛一粒粒种子，通过流传、浸润，到处开花生根。以诗词为代表的中华优秀传

统文化源远流长，彰显着中华文明的蓬勃生命力。

（1）（3分）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。

（2）（3分）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是

A.体验潜移默化谱写

B.领略不知不觉唱响

C.体验不知不觉唱响

D.领略潜移默化谱写

（3）（4分）文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。

3．（10分）阅读下面文字，按要求完成下面小题。

第1页（共10页）

有一本书，成书于战火纷飞的1942年。该书分13个专题梳理和讲解一些主要的传统文化经典，包括

《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞

赋、诗、文，系统地介绍了中国古代文化的发展与历史脉络。

（1）（3分）这本书的名称是《》作者是。

（2）（3分）下面关于《诸子第十》的内容，不正确的一项是

A.孔子教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。

B.荀子说人性是善的，孟子说人性是恶的。

C.老子以为事物变化的最大公律是物极则反。处世接物，最好先从反面下手。

D.《墨子》里只讲守的器械和方法，攻的方面，特意不讲。这是他们的“非攻”主义。

（3）（4分）在上第三单元的时候，有些同学觉得《诗经》比较好背，是因为诗中采用了某种写作手法，

请说出这种手法，并说说它的优点。

二、阅读与理解（60）

4．（6分）阅读王勃的送别诗，完成问题。

别薛华①

王勃

送送多穷路，遑遑②独问津。

悲凉千里道，凄断百年身。