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鉴赏诗歌的表达技巧

表达技巧：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。修辞方法、表达方式、表现手法（艺术表现方法）、构思结构。考点介绍：

明确表达技巧的范畴：包括修辞手法，表达方式，表现手法，结构构思方法等四方面，内在的各种手法之间有交错现象。1修辞手法：2比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文等。3知识整合回顾重温

阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。[注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。

【答案】（4分）比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等。夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。对偶，如“秋月”句对“春花”句等。总体上，诗人抒写了光阴如箭之叹，人情淡薄之慨，抒发了向往归隐生活的理想。（评点：思维上要有对诗歌修辞知识体系的全面了解）

比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为形象，化冗长为简洁。1拟人：使……人格化，新颖别致，栩栩如生，引人联想，生动活泼。2借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，语言简练含蓄。3对偶：形式上语言简练，整齐对称，有音乐美；内容上表意凝炼，抒情酣畅。4夸张：揭示本质，给人以启示：烘托气氛，增强感染力；触发联想，营造气氛。5排比：叙事透辟，条分缕析；议论内容集中，增强气势；抒情语势磅礴，痛快淋漓。6设问：开头设问，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。7反问：加强语气，表达强烈感情，激发思考。8反复：议论说理，强调强化；抒情写景，回环往复，一唱三叹，感染力强。9（六）修辞方法的作用：

2．表达方式抒情：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情借景（物）抒情、融情于景,情景交融、托物言志、咏史言志（抒怀）、借古讽今、用典抒情、借事抒情、（借人物言志、怀古伤今、即事感怀）等叙述、议论、抒情、描写和说明。考查的重点是抒情和描写。其中，抒情可分直抒胸臆（直接抒情）、间接抒情(手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等)。

2．阅读下面的一支小令，回答后面的问题[清江引](秋怀)(张可久)西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。试分析这首诗中景与情的关系。【答案】诗歌借景抒情，融情于景。作者用“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图；衬托出了自己浓浓的思乡之情。

动静结合、虚实结合、点面结合、正侧结合、明暗结合、工笔细描、白描运用、渲染衬托、对比烘托、粗笔勾勒、（乐景写哀、哀景写乐、诗画结合）等描写：01形、声、色、味、态的感觉和远近、高低、内外、俯仰等空间角度。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“味”是嗅觉角度；“态”分为动态和静态。常见的角度有：02

西楼子?曾?巩?

海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。?

（注）钩疏箔：把帘子挂起。?

①这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？?

②这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。?1答案示例：①这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。?②这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。

赋、比、兴（创作方法）联想、想象、对照(对比)、衬托(反衬)、渲染、烘托、象征、铺陈、铺垫、含蓄、曲笔、用典、叠词、寄托、讽喻、点面结合、动静结合、虚实相生、欲扬先抑、欲抑先扬、寓褒于贬、明褒实贬、小中见大、借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、托物言志、以乐景写哀情、以哀景写乐情等。诗歌中常用的表现手法有：表现手法：

阅读下面诗歌回答问题1早行（陈与义）2露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明3寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣4提问：此诗歌主要了什么表现手法？有何效果？5主要用了反衬手法。6天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗。草虫鸣反衬出环境的寂静。7两处反衬都突出了诗人的出行之早，心中产生由漂泊引起的孤独寂寞之感。8实战演练：

4．结构构思结构技巧主要是：照应、铺垫、抑扬、层层深入、伏笔照应、过渡铺垫、承上启下、开门见山、卒章显志、以景结情、首尾呼应、总分结合、悬念误会、巧合偶然