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2025年榜样主题班会

20XX

汇报人：XX

目录

01

班会目的与意义

02

榜样主题的选择

03

班会活动策划

04

班会实施步骤

05

班会效果评估

06

班会改进与展望

班会目的与意义

PART01

强化榜样教育

通过分享优秀学生的事迹，激励同学们学习榜样，培养积极向上的学习态度和行为习惯。

树立正面典型

制定计划，让榜样学生与需要帮助的同学结对子，通过实际帮助和指导，传递榜样的力量。

实施榜样引领计划

组织学生扮演历史或当代的榜样人物，通过角色扮演加深对榜样的理解，提升自我修养。

开展角色扮演活动

01

02

03

培养学生价值观

通过讨论榜样故事，引导学生理解诚信、公正等基本道德规范的重要性。

树立正确的道德观

通过小组活动和团队项目，让学生体验协作的力量，培养团队精神和集体荣誉感。

强化团队合作精神

通过榜样事迹，激发学生对社会的责任感和为集体、为国家贡献的使命感。

培养责任感和使命感

提升班级凝聚力

通过设定班级共同目标，如学习竞赛、公益活动，增强学生的集体荣誉感和归属感。

共同目标的设定

组织班级团队建设活动，如户外拓展、班级晚会，促进同学间的相互了解和信任。

团队建设活动

创建班级口号、班徽等文化符号，形成班级独特文化，增强班级成员的认同感。

班级文化打造

榜样主题的选择

PART02

确定榜样标准

品德修养

选择榜样时，品德修养是核心标准，如诚实守信、乐于助人等传统美德。

学术成就

榜样人物应具备卓越的学术成就，激励学生追求知识和学术上的卓越。

社会贡献

榜样应有显著的社会贡献，如参与公益活动、推动社会进步等事迹。

创新精神

鼓励学生以具有创新精神的人物为榜样，培养他们解决实际问题的能力。

榜样人物案例

以马斯克为例，他通过创新思维和不懈努力，推动了电动汽车和太空探索技术的发展。

科技创新榜样

01

如马云，他不仅创立了阿里巴巴集团，还积极投身公益事业，推动了教育和环保项目。

社会公益榜样

02

刘翔作为跨栏运动员，他的坚韧不拔和勇于挑战的精神激励了无数年轻人追求卓越。

体育精神榜样

03

榜样精神内涵

榜样人物如雷锋，以其无私奉献的精神，激励着一代又一代人，成为学习的楷模。

无私奉献

企业家如乔布斯，勇于创新，不断突破，引领科技潮流，体现了创新精神的重要性。

勇于创新

科学家如居里夫人，坚持探索真理，不畏艰难，展现了对科学事业的执着追求。

坚持真理

班会活动策划

PART03

活动流程设计

通过播放榜样人物视频或分享励志故事，激发学生参与班会的热情和兴趣。

开场与导入

组织小组讨论，让学生分享自己心中的榜样及理由，促进思想交流。

互动讨论环节

模拟访谈环节，学生扮演榜样人物，回答其他同学的提问，加深对榜样的理解。

榜样人物访谈模拟

引导学生制定个人成长计划，明确如何在日常生活中学习榜样的优秀品质。

榜样行动计划制定

分组讨论安排

每个小组围绕“榜样力量”展开讨论，分享个人理解及身边的榜样故事。

确定讨论主题

根据学生兴趣和特点，将全班分为若干小组，确保讨论的多样性和深度。

分配小组成员

为每个小组设定固定的讨论时间，如20分钟，确保讨论高效且有条理。

设定讨论时间

老师或班干部提供讨论指导，包括如何引导话题、记录要点和总结发言。

提供讨论指导

榜样故事分享

通过讲述如居里夫人、爱因斯坦等历史人物的奋斗历程，激励学生追求科学真理。

分享历史人物的榜样故事

介绍马云、马化腾等当代成功企业家的创业经历，鼓励学生勇于创新和面对挑战。

讲述当代成功人士的励志故事

展示校园内优秀学生代表的学习和生活故事，树立身边的榜样，增强学生的归属感和认同感。

分享校园内的榜样事迹

班会实施步骤

PART04

开场与导入

通过播放励志音乐或展示榜样人物的短视频，激发学生参与班会的热情和兴趣。

营造氛围

邀请学生分享自己心目中的榜样故事，通过真实案例引导学生思考榜样的品质。

分享榜样故事

简短介绍榜样主题班会的目的和意义，强调榜样的力量对个人成长的重要性。

明确主题意义

主题讨论与互动

分组讨论

01

学生分成小组，围绕榜样人物的品质和事迹展开讨论，分享个人理解和感悟。

角色扮演

02

通过角色扮演活动，让学生模拟榜样人物的行为，体验其决策过程和面临的挑战。

互动问答

03

设置问答环节，鼓励学生提出问题，通过互动问答形式深化对榜样精神的理解。

结束与总结

回顾本次班会的主题，强调榜样的力量，鼓励学生将学到的品质应用到日常生活中。

回顾班会主题

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02

03

04

总结学生在班会上的发言要点，提炼出积极向上的观点，强化榜样的正面影响。

总结学生发言

根据班会讨论内容，布置相关的作业或实践活动，让学生在行动中学习榜样。

布置相关作业

鼓励学生在班会后继续就榜样主题进行交流，形成积极向上的班级文化氛围。

鼓励持续交流

班