6.1《记念刘和珍君》课件+2024-2025学年统编版高二语文选择性必修中册.pptx

苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。记念刘和珍君真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。?部编教材高中语文选择性必修中册第二单元

和刘念珍君记相当于“纪“，在白话文刚刚兴起时，人们有时不能严格界定字词思念怀念悼念对刘和珍的尊称三·一八惨案遇害的北京女子师范大学的学生。解说题目“记念”有两层含义：一是对死难的革命青年的沉痛悼念，赞扬其英勇的壮举；二是对反动派的无比痛恨，揭露反动派虚伪、残酷的本性。

活动一：谁来“记念”？

知人论世鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名，字，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说。1921年12月发表的中篇小说，是中国现代文学史上杰出的作品之一。周树人豫才《狂人日记》《阿Ｑ正传》作品集有：小说集：《》《》《》（历史小说）散文集：《》散文诗集：《》杂文集：《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等呐喊彷徨故事新编朝花夕拾野草

活动二：为何“记念”？

大沽口事件(二)相关链接1926年３月，奉系军阀(张作霖)在日本帝国主义的支持下进兵关内，冯玉祥(本属直系军阀，第二次直奉战争中倒戈，改所部为国民军，后败退西北，自成势力)率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀皖系(段祺瑞)执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。

三·一八惨案(三)相关链接3月18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我国主权，在天安门前集会，李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿：驳复列强最后通牒！段政府因担心局势失控，命令军警以武力驱散游行队伍，混乱中，卫兵突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀，制造了死47人，伤177人的“三?一八”惨案。死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。学生们为爱国请愿而来，却被段政府无情射杀，死后还遭受无耻文人的造谣污蔑，在此背景下，作者怀着满腔的悲愤之情写下这篇悲意慷慨的悼念性抒情散文。

补充知识(四)相关链接惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪责，在报刊上发表文章，诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”，是“自蹈死地”等，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽当然不下于开枪杀人者”。3月18日当日，段祺瑞及北京国务院通电谓本日惨案乃徐谦等鼓动所致，下令通缉徐谦、李大钊等50人。

一九二六年三月十八日天安门集会游行群众与段祺瑞政府卫队对峙

活动三：怎么“记念”？

整体感知1、本文是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍。那么课文的七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君？——明确：三、四、五节。?2、那么第一、二节在文中的作用是什么？——明确：交代写作缘起。?3、六、七节又起什么作用？——明确；揭示这次事件的教训和意义。?

1—2写作缘由3—5烈士生平事迹和遇害经过总结”三·一八”惨案的教训和意义6—7记念刘和珍君(为什么写)(写了什么)(有何作用)整体感知

思考：纪念刘和珍君的缘由阅读课文第1、2节，思考：鲁迅为什么纪念？?我也早觉得有写一点东西的必要了。纪念死者，沉痛悼念激励人们，揭露暴行警醒庸人，勿忘血债我也早觉得有写一点东西的必要了。我正有写一点东西的必要了。

活动四：“记念”谁？

在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是苟活到现在的我的学生，是为了中国而死的中国的青年。她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。直到后来，也许已经是刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着一个学生告诉我，说：这就是刘和珍。其时我才能将姓名和实体联合起来，心中却暗自诧异。我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校备刘和珍其人

刘和珍，江西南昌人。出生贫民家庭，1918年秋以优异