破茧成蝶：幼儿园新教师家园合作能力的现状剖析与进阶之道.docx

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2025-05-08 发布于上海
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破茧成蝶：幼儿园新教师家园合作能力的现状剖析与进阶之道

一、引言

1.1研究背景与缘起

在幼儿教育领域，家园合作占据着举足轻重的地位，它已然成为促进幼儿全面发展的关键因素。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭作为幼儿成长的第一环境，父母是幼儿的第一任教师，其教育具有启蒙性、长期性和潜移默化的特点，为幼儿的发展奠定了基础。而幼儿园则是有目的、有计划地对幼儿实施教育的专业机构，能够提供系统的教育资源和专业的教育指导。只有家庭和幼儿园紧密合作，形成教育合力，