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四年级语文下册园地六古人求学成语+典故

?下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义。

1.囊萤夜读

★故事：出自《晋书?车胤传》，晋朝人车胤因为家境贫寒，夜晚没有钱点油灯读书。夏天的夜晚，他就捕捉许多萤火虫放在白绢口袋里，借助萤火虫发出的光亮来读书。最终车胤通过刻苦学习，成为了一位有学问的人。

★含义：形容人在困境中自强不息，努力克服困难，勤奋读书学习。体现了无论条件多么艰苦，只要有决心和毅力，就能够坚持追求知识。

2.悬梁刺股

★故事：由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。“头悬梁”讲的是东汉的孙敬，他读书时为了防止打瞌睡，就把头发系在房梁上，当他一打盹低头时，头发就会被扯疼，从而保持清醒继续读书。“锥刺股”说的是战国时期的苏秦，他在读书疲倦想睡觉时，就用锥子刺自己的大腿，以此来让自己保持清醒，坚持学习。最终他们都成为了很有学问和成就的人。

★含义：比喻废寝忘食地刻苦学习，强调了学习时的勤奋和自我激励的精神，为了达到学习的目的，不惜采取极端的方法来克服困难和困倦。

3.凿壁偷光

★故事：据《西京杂记》记载，西汉匡衡幼时勤奋好学，但是家中贫困，没有钱买蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞，借邻居家的灯光读书。经过刻苦学习，匡衡后来成了大学问家。

★含义：形容家贫而读书刻苦，在艰苦的条件下仍能想尽办法获取知识，体现了对学习的热爱和积极进取的精神。

4.铁杵成针

★故事：出自宋代祝穆的《方舆胜览?眉州》，相传李白小时候不爱学习，很贪玩。一天，他在溪边玩耍时，看见一位老妇人在磨一根很粗的铁棒，便好奇地问老妇人在做什么，老妇人说要把铁棒磨成针。李白听后很惊讶，觉得这几乎不可能，老妇人却告诉他，只要坚持不停地磨，总有一天能把铁棒磨成针。李白深受触动，从此开始勤奋学习，最终成为了著名的诗人。

★含义：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功，强调了坚持不懈、持之以恒的重要性，无论多么困难的事情，只要有决心和毅力，就能够实现。

5.程门立雪

★故事：出自《二程语录?侯子雅言》，宋代杨时和游酢去拜见老师程颐，当他们到程颐家的时候，程颐正在屋里打坐。两人不忍心打扰老师，就恭恭敬敬地站在门外等候。这时天上下起了大雪，而且越下越大，杨时和游酢仍然站在雪中。等程颐打坐醒来后，门外的雪已经有一尺多深了。后来杨时也成为了一位知名的学者。

★含义：现用来比喻求学心切和对有学问长者的尊敬，体现了学生对老师的尊重以及为了学习知识而不怕吃苦、坚持不懈的精神。

6.手不释卷

★故事：据《三国志?吴书?吕蒙传》记载，三国时期吴国的吕蒙，作战勇敢但平时不怎么读书。孙权劝他多读书，对治理国家和带兵打仗都有好处。吕蒙听从了孙权的劝告，开始勤奋读书，有时候读书入了迷，甚至连手里的书都舍不得放下。经过一段时间的学习，吕蒙的才能有了很大的提升。后来人们就用“手不释卷”来形容他这种勤奋好学的状态。

★含义：意思是书本不离手，形容勤奋好学，体现了对知识的热爱和不断追求进步的态度，突出了学习的积极性和持续性。

7.韦编三绝

★故事：古代的书是用牛皮绳编连起来的竹简书。传说孔子在读《周易》时，花了很大的精力才读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍,，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。

★含义：比喻读书勤奋。这个故事告诉我们的道理:一是学习要勤奋;二是学习要用心;三是重复是学习的一个重要方法。