认识的深化与成篇.pptxVIP

导入新课蒙娜丽莎微笑的原因？

第三章认识的深化与成篇第一节捕捉“动情点”第二节理性思维的深化第三节培养创新意识

学习目标1.培养善于观察生活的能力，掌握捕捉“动情点”的方法。2.培养由感性思维提升为理性思维的能力，树立创新意识，在文章中融入创新思维。

单元简介感性认识有待于发展深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，一篇优秀的文章是如何从最初的感性认识变为结构严谨、思想深刻的理性认识的结晶的呢？本单元从捕捉“动情点”、理性思维的深化、培养创新意识三个方面回答了这一问题。本单元注重思维的训练与创新意识的培养，同时学习修改作文的方法，要求达到能够独立修改作文的目的。

知识点讲解第一节捕捉“动情点”话题探究“烦躁的”“噪音”“热浪”“令人窒息的”“单调”

联想到了……1．现代社会高楼大厦林立，抬头只见四角天空，人的生活空间不断向纵深发展，日见狭窄、局促，连人的内心也像高楼一样封闭起来了。2．随着社会的进步，建筑越来越现代化，古老的文化在不知不觉中被人们遗忘，甚至破坏。嘈杂的工地就好像人们躁动的内心，飞扬的尘土仿佛是心灵的尘埃。

自己只在杂乱的工地呆了一小会儿就觉得无法忍受了，可是那些建筑工人却日日夜夜生活工作在那里，谁关注过他们的生活状况？谁又关心过他们的心理状况？

知识导引一、何为“动情点”？简单说就是在生活的某一时刻打动了你的内心，牵动了你情思的人、事、物。遇水生愁绪见柳思别离望月念故人赏秋悲人生

二、如何抓住“动情点”？勤于用思，注意提升自己的敏锐意识。通过研读范文来提炼典型情景。关注细节，丰富自己的人生体验。

想一想请欣赏《猫咪的故事之流浪的母子》看看你的“动情点”在哪里？

三、“动情点”与文章结构的关系?“动情点”决定选材、全文高潮，也牵动全文结构。要理解结构处理上的变化，需要从叙事剪裁中的“横断面”和“纵断面”入手。

事物发展的全过程，按照时间顺序依次往下写，这种平铺直叙如果处理不好，文章就会松散累赘。因此，叙事时要尽量截取横断面，不取纵断面。横断面从长过程中截取一段，或者事物的一个侧面，或者人物活动的一个片段，或一个场面、一个冲突、甚至一个情节，通过精细描绘更集中地表现中心。纵断面“动情点”与结构

“动情点”与高潮在一篇记叙文里，要尽量让“动情点”延后出现，让倒叙、插叙、补叙为之服务，这是谋篇布局的要领。一般来说，短文宜写横断面，长文内容繁多，要反映出事件的全过程或人物性格的变化，就不得不写纵断面。但是写纵断面同样要讲究谋篇，讲究题材的切取，避免平铺直叙。

例文借鉴例文一点评：本文选取了三个冬天的生活场景，在时间上按人生的顺序。作者在最后说：“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。”即三个片段的共同点就在于“温暖”二字。所有这些温暖的感受就是他的动情点。这藏在温暖背后的爱就是作者的动情之根本。三件事不是同时发生的，有时间和地点跨度，这说明选材是选取的“横断面”，说明生活才是写作取之不尽，用之不竭的素材库。

第二节理性思维的深化话题探究

“超级女声”为什么一经推出就成为了社会热点？01紧张的气氛02公正的评判03竞赛的公开性04年轻人的舞台05

请欣赏超女们演唱的歌曲《唱的响亮》

知识导引理性思维借助“概括”“判断”“演绎”“归纳”等逻辑形式体现着对客观现实认识的深化。一、思维感性思维往往同具体形象联系在一起，时常伴随着想象和联想，并且蕴含着“爱”“恨”“愉悦”“悲伤”等种种情感活动。

二、如何在文章写作过程中实现理性思维的深化？1.感性需要理性的分析。分析就是把整体分解成若干侧面，任何事物都是可以分解的，这就是认识上的深化。2.对自己的感知还要能够作恰当的概括与说明。3.梳理思路，使理性的分析构成文章的主线，逐渐显示出文章的轮廓。4.段落安排上体现内容的递进关系。

例文二点评：章紧紧抓住小说《祝福》中祥林嫂眼睛的四次变化，以此为线索勾勒出她悲剧的一生。但文章一开始并没有采用理性的分析去探讨，而是先以人物形象的悲剧命运引发作者的感受，来表达对人物命运的情感共鸣：“我被祥林嫂的眼睛深深地震撼了！”围绕这种情感，作者在接下来的分析中也是强调人物悲剧命运带给读者的艺术感染力，表现出对祥林嫂的同情，对造成祥林嫂悲剧的罪魁祸首──封建礼教的无情鞭挞。例文借鉴

第三节培养创新意识话题探究x+y=快乐x=?y=?

知识导引创新的途径探究1.开拓思路（1）寻找新的空间(适合各种文体)a.自然界、科学界、商业界、文化界；b.捕捉新的信息，跟上时代的步伐。

寻找补充性空间(适合写议论文)对已有的认识、观点、命题等不够全面或完善的地方进