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2025内蒙古交通职业技术学校招聘各科教师50人考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docx

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2025内蒙古交通职业技术学校招聘各科教师50人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、“佳时倍惜风光别,不为登高,只觉魂销”描写的是我国传统节日中的()。

A.中秋节

B.重阳节

C.清明节

D.端午节

【答案】:B

【解析】该题主要考查对诗词所关联传统节日的判断。解题关键在于理解诗句中体现的节日特征并与各传统节日习俗进行对应。题干诗句“佳时倍惜风光别,不为登高,只觉魂销”中出现“登高”这一关键信息。在我国传统节日中,重阳节有登高的习俗。古人在重阳节会登高望远、赏菊、插茱萸等。而中秋节主要习俗是赏月、吃月饼;清明节习俗有扫墓、踏青等;端午节习俗为吃粽子、赛龙舟等,这些节日均无登高这一典型习俗。所以该诗句描写的是重阳节。

2、下列行政机关中,有权制定行政规章的是()。

A.贵阳市人民政府

B.贵州省工商局

C.省人民政府办公厅

D.公安部消防局

【答案】:A

【解析】行政规章分为部门规章和地方政府规章。部门规章由国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构根据法律和国务院的行政法规、决定、命令在本部门的权限范围内制定。地方政府规章由省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民政府根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规制定。贵阳市人民政府属于设区的市的人民政府,有权制定地方政府规章。省人民政府办公厅是政府的办事机构,主要负责协助政府领导处理日常工作等,不具有制定行政规章的权力。省工商局作为省级政府的职能部门,没有规章制定权。公安部消防局也是公安部下属机构,并非具有规章制定权的主体。所以有权制定行政规章的是贵阳市人民政府。

3、区分不变资本和可变资本的依据是资本的不同部分()。

A.在生产中的位置是否移动

B.在运动中职能是否变化

C.在价值增殖中的作用不同

D.根据价值周转方式不同

【答案】:C

【解析】这道题考查区分不变资本和可变资本的依据。不变资本是以生产资料形态存在的资本,在生产过程中只转移自己的物质形态而不改变自己的价值量,不发生增殖。可变资本是用来购买劳动力的那部分资本,在生产过程中不仅能够创造出补偿劳动力价值的价值,而且能创造出剩余价值,实现价值增殖。在生产中的位置是否移动,这并不是区分不变资本和可变资本的依据。资本在生产过程中的位置移动情况与它在价值增殖中的本质作用并无直接关联,所以该表述不能作为区分依据。资本在运动中职能是否变化也不是区分二者的关键。资本在不同阶段有不同职能,但这和不变资本与可变资本在价值增殖方面的特性没有必然联系,因此不能据此进行区分。不变资本和可变资本区分的依据是资本的不同部分在价值增殖中的作用不同。不变资本不发生价值增殖,可变资本能实现价值增殖,这一作用的差异是区分二者的根本标准。根据价值周转方式不同,资本可分为固定资本和流动资本,而非不变资本和可变资本。固定资本是指以厂房、机器、设备和工具等劳动资料的形式存在的生产资本;流动资本指生产资本中用于购买原料、燃料、辅助材料等劳动对象和用于购买劳动力的部分。综上,区分不变资本和可变资本的依据是资本的不同部分在价值增殖中的作用不同。

4、可以分解为三个质数相乘的最小的三位数是()。

A.100

B.102

C.104

D.105

【答案】:B

【解析】最小的三位数是100,100可以分解质因数为5×5×2×2,也就是100能够分解成四个质数相乘的形式。101本身是质数,它只有两个因数。102分解质因数为3×17×2,即102可以分解成三个质数的乘积,最小能分解成三个质数乘积的三位数是102。

5、公文对结构的要求是()。

A.完整

B.生动

C.突出

D.简明

【答案】:A

【解析】公文是公务活动的产物和工具,是公府所作之文,是公事所用之文,这就要求公文的结构必须完整,以保证公文能够全面、准确地表达内容,避免出现逻辑漏洞和信息缺失。而生动通常用于形容文学作品等以吸引读者兴趣;突出一般不是公文结构的核心要求;简明主要侧重于语言表达方面。因此公文对结构的要求是完整。

6、经济学上常把拉动GDP增长的三大需求比喻为“三驾马车”,这是对经济增长原理最生动形象的表述。这三大需求不包括()。

A.投资

B.消费

C.内需

D.出口

【答案】:C

【解析】经济学上,拉动GDP增长的三大需求即“三驾马车”,分别为投资、消费和出口。投资是指增加或更换资本资产(包括厂房、住宅、机械设备及存货)的支出;消费是社会再生产过程中的一个重要环节,也是最终环节,它是指利用社会产品来满足人们各种需要的过程;出口是向国外销售产品或服务,从而带动国内经济增长。而内需是一个相对外需而言的概念,它包含了投资需求和消费需求,并非与投资、消费、出口并列的拉动

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